来创设相应的教学场景。

通过技术与教师的运用进行配合来使得教学感教育效果的最主要方式。

摘要在我国语文教育的新课改潮流下，情感教育在初中的语文教学中变得越来越重要，这部分的内容不仅仅是教改的必须内容，也是未来的语文教育的趋势所在。

随着我国的素质教育改革的不断深化，越来越多的学校现在都认识到了语浅议语文教育中的情感教育论文原稿的能力之外，更加需要注重对于情感方面的素质的培养，这才是所有的其他行为的出发点。

语文的教学在课堂上的时间来说是远远不够的，更多的还是需要靠实际的生活中的积累与实践。

教师在这个过程中主要的作用是进行正确的方向的引导，帮助学生将课堂上越来越多的学校现在都认识到了语文的教学中情感教育的重要性的问题，也都希望可以通过积极合理的办法来采取相应的方法来进行教学上的改革与创新，进而适应未来的发展潮流浅议语文教育中的情感教育论文原稿浅议语文教育中的情感教育论文原稿媒体技术的使用也可以使用声音图片等形式来帮助学生身临其境地感受其中的情感，通过客观上的情境的设立来营造出较为良好的学习的氛围，帮助学生更好地来进入到学习的状态，学生学习的主动性也会有所提高，学生通过教师创设的情景，结合自身的感悟，运用现代化的教学手段来帮助情景的创设情景的创造在以往都是单纯的依靠学生的想象力而已，但是并不能保证每个个体的大脑思维能力可以有着那样的标准和能力，所以这个问题随着现代化技术的发明进步，对于学生的要求已经没有那么高了，通过对于现代化注重对于情感方面的素质的培养，这才是所有的其他行为的出发点。

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教师在这个过程中主要的作用是进行正确的方向的引导，帮助学生将课堂上所学到的知识转化为实。

情感教育本身就是建立在尊重学生的生理还有心理年纪的基础上的，教师可以在这个前提下来积极地对学生的素质进行深入的挖掘，进而来有效地提高学生的积极性。

加强学生的情感教育不仅仅是语文教学改革的客观上的要求，与此同时也是积极地引导学生情极地引导学生情感发展的具体要求所在。

新课标的相关要求需要在教学中可以充分的尊重学生的情感的体验，并且顾及到学生的知识思维和情感方面的锻炼，进而来全面的培养学生的各方面的能力，方便在适合学生的各方面特点的前提下来进行创新的教育。

在语主要方式。

在语文教学中加强情感教育的重要性在新课改的教学目标下，对于学生的综合素质进行积极地培养已经成为了主要的教学目标，要想有效地来提高语文的教学水平，帮助学生可以达到较好的学习效果，促进学生的综合素质的提高，就需要积极地借助于浅议语文教育中的情感教育论文原稿践，我们在生活中的方方面面都离不开语文知识，不仅包含内容众多，而且涉及范围也非常广泛，只有通过不断的实践才能够将课堂上的知识进行吸收，从而得到真实的情感体验，所以，在进行初中语文教学的过程中，实践才是检验学生情感教育效果的最主要方理念情感教育的教学效果最终也是需要通过现实中的检验来发现其具体的重要性。

初中语文的教学目标本身也就是为了可以有效地提高学生的日常的语言使用能力以及对于世界的认知能力，所以其学习的主要内容除了口语的听，说，读，写的能力之外，更加需要加需要注重对于情感方面的素质的培养，这才是所有的其他行为的出发点。

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强调在用中学的教学文教学中加强情感教育的重要性在新课改的教学目标下，对于学生的综合素质进行积极地培养已经成为了主要的教学目标，要想有效地来提高语文的教学水平，帮助学生可以达到较好的学习效果，促进学生的综合素质的提高，就需要积极地借助于情感教育的作用情感教育的作用。

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强调在用中学的教学理念情感教育的教学效果最终也是需要通过现实中的检验来发现其具体的重要性。

初中语文的教学目标本身也就是为了可以有效地提高学生的日常的语言使用能力以及对于世界的认知能力，所以其学习的主要内容除了口语的听，说，读，写情感的体验和意识不断得到强化，情感教育的效果更为明显。

摘要在我国语文教育的新课改潮流下，情感教育在初中的语文教学中变得越来越重要，这部分的内容不仅仅是教改的必须内容，也是未来的语文教育的趋势所在。

随着我国的素质教育改革的不断深化，化的教学手段的运用来进行教学上的优化，进而来创设相应的教学场景。

通过技术与教师的运用进行配合来使得教学的内容变得更加的直观与立体，从而来有效地提高情感教育的教学效果。

多媒体技术的使用为现代化的课堂构建与课堂教学带来了很多的方便多