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同时告诉学生在公众场合，要有良好的行为习惯，比如排队上车排队等候等，这样更有效率，利己利人，也提升自身素质。

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不少学生提出爷爷奶奶的手粗，摸起来摩擦力大妈妈的手细腻，摸起来摩擦力小，说明摩擦力大小在轻松的氛围中学到知识。

在给植物分类时，学生说荷花是水生植物，荷花玉兰是水生植物。

老师说嗯带荷花的都长在水中吗我们村里有个阿姨也叫荷花哦，学生愣，呵呵笑，轻松明白了分类应该关注本质。

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这个时候，就可以大胆启发学生发挥想象，用身边的事例来比拟。

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