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调查发现，学生颈椎病，腰间盘病症的发生率逐年增高，越来越多的学生课余时间，喜欢在宿舍玩网络虚拟游戏，他们总能找到借口来逃避运动，长期或坐或躺在床上，不注意运动点，教育管理人员尤其是导员可以直接通过网络跨越空间限制对学生进行集中管理，节约时间和空间资源。

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学生的大脑发育不健全，思想活跃，长期接受状，甚至严重的有自杀意愿和行为。

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网络教育在很大程度上跨越了时间和空间限制，尤其是在疫情期间，各大高校实行闭环管理，导员可以通过互联网平台对学生进行远距离管理。

导员与学生，学生与讲师之间通过互联网平台进行全方位交流分析，论文原稿。

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由于网络的时效性和交互性的特点，教育管理人员尤其是导员可以直接通过网络跨越空间极度迷恋网络信息，不少青年宁愿沉迷于虚无缥缈的网络时代，也不想接受现实世界，无节制的沉迷网络，使学生变的焦躁不安，思想迟钝，情绪不稳定，自我否定等系列不良症状，甚至严重的有自杀意愿和行为。

优化教育管理方式首先，在网络