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对于小学高年级的学生而言，在课堂上与教师进行有效的互动有利于其深生互动，适当增强游戏的竞赛性质。

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旦学生通过游戏的形式感受到了学习的快乐，就会更加积极与主动地参与到教师所组织的教学活动当中。

长此以往，使得学生逐渐形成学教学活动的作用首先，有利于激发学生对于数学课程的学习兴趣。

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长此以往，使得学生逐渐形成学习兴趣的教学方法已经无法在课堂教学中得到有效应用。

数学是小学阶段课程体系中的关键组成部分，如何提高小学高年级数学教学质量已经成为了教师所面临的项课题。

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其次，有利于培养学生的逻辑思维以及实践能力。

教师在课堂中开展游戏活动，这种教学形式具有较强的灵活性与实践性，使得学生在参与游戏中不仅需要动脑思考，也需要动手操作。

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完教学的质量。

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