通过与周围人群才的引进实行政策倾斜，本着不求所有，不求所在，但求所用的方针，方面根据本人意愿办理调入手续或予以特聘。

聘请工作期间，签署聘任协议，实行聘期聘约管理。

另方面，加强与有关高校的合作，建立教学科研联合体，共同申报项目，通过院校之间互聘教师面向科研机构招聘优秀人才担任兼职教师返聘高级专家在校担任教学工作，从而带动院校教师队伍的科研热情。

创造条件留住人才。

人的需要是多方面的，人们都希望完成与自己的能力相称的工作，使自竞争所具有的激励和淘汰的双重作用，筛选和培养出拔尖人才。

伍的培养必须遵循个方针。

无论是在职学习还是进修提高，必须紧紧围绕学科建设进行，必须为学科建设服务，重点是学科拔尖人才学科带头人培养对象优秀中青年骨干教师的培养。

培养的方式以在职为主，对年龄较大职称较高的教师，以进修为主年纪较轻学历层次较低的教师，以提高学历层次为主。

想方设法引进人才。

教师队伍是学生知识和能力的直接传授者，其自身素质的强弱教学水平的高低加强教师队伍建设的思考论文原稿件比较好的院校，先进教学媒体设备也由于教师队伍头脑中的软件跟不上而成为摆设。

同时，教师的知识结构不能再局限于原有的学科专业知识，缺乏教育理论和教育技术的掌握，不可能成为名优秀的教师。

摘要教师是教学工作的主体。

提高人才培养质量和教学效益，关键在教师。

笔者在对加强教师队伍建设的重要意义和教师队伍建设目前面临的突出矛盾进行分析的基础上，提出从培养引进留住用好等个方面着手，进步提升教师的能力素质专业水平和工作积极性等现象，造成院校在引进人才和保留人才方面出现了许多困难。

加强教师队伍建设的思考论文原稿。

加强教师队伍建设是提高人才培养质量的关键教师队伍是院校完成教学和科研任务的主要力量。

学生树立正确的世界观人生观和价值观离不开教师队伍的正确引导培养政治上和业务上都合格的人才离不开教师的諄谆教诲和精心讲授改进教学内容教学方法和提高教学质量，离不开教师队伍的积极探索和创新学生优良作风的形成思想觉悟的提高更是与教师队教师队伍建设是提高人才培养质量的关键教师队伍是院校完成教学和科研任务的主要力量。

学生树立正确的世界观人生观和价值观离不开教师队伍的正确引导培养政治上和业务上都合格的人才离不开教师的諄谆教诲和精心讲授改进教学内容教学方法和提高教学质量，离不开教师队伍的积极探索和创新学生优良作风的形成思想觉悟的提高更是与教师队伍以身作则潜移默化的影响分不开的。

教师队伍待遇生活环境以及有效的用人和激励机制不健全等因素给院校摘要教师是教学工作的主体。

提高人才培养质量和教学效益，关键在教师。

笔者在对加强教师队伍建设的重要意义和教师队伍建设目前面临的突出矛盾进行分析的基础上，提出从培养引进留住用好等个方面着手，进步提升教师的能力素质专业水平和工作积极性，从而推进教师队伍的建设。

教师队伍建设面临的新挑战和存在的突出矛盾教育技术的快速发展对教师队伍的整体素质提出了新的挑战随着教育技术的不断发展，教师在完成教学任务的过程中，教学技术方面不能求全责备对学科带头人和拔尖人才，要在政策上给予更多的倾斜，在工作条件上给予大力支持，为他们创造更好的发展环境对青年后备人才，在关心他们业务提高的同时，更要关心他们的思想进步，关心他们的政治成长，使他们尽快成熟起来。

使用人才。

善于使用人才就是对各类人才要用当其时，要用其所长。

人才资源不同于自然资源，具有极强的时效性，只有适时地加以开发才能产生最大的效益，否则时过境迁，就会埋没人才，贻误事业。

人才来自湖的，人们都希望完成与自己的能力相称的工作，使自己的潜力能力得到充分的发挥。

因此对教师队伍来说，第，要根据教师自身的专业特点，把他们派到最能发挥其聪明才智的教学岗位上去，量才适用。

第，还必须千方百计地为他们施展才华建功立业创造条件，搭建舞台，提供必要的物质技术支持。

第，建立由多种要素构成的人才评价机制，建立健全以业绩为核心，定性与定量相结合的科学考评体系，奖优罚劣，真正形成重能力重业绩的评价标准。

感情留人。

所力的直接传授者，其自身素质的强弱教学水平的高低，必然影响到学员培养的质量。

因此，教师的选拔，应坚持德才兼备和公开公平公正竞争的原则，打破平衡照顾的传统观念，选精选强，既要强调是否具有高度的政治责任心精通业务，又要看其是否具有较丰富的教学经验高层次人才高水平教师队伍是院校建设和发展的中坚力量，是院校永葆生机的宝贵财富。

要适应学校快速健康发展，必须加强高层次人才队伍建设，尤其是拔尖人才学科带头人和骨干教师队院校发展的根本动力人才，是个国家民族发展的命脉，是个院校前进的动力和源泉。

加强教师队伍建设的思考论文原稿。

支持青年教师提高自身素质。

通过在职学习和院校进修深造组织教师深入社会进行调查了解到兄弟院校参观学习，聘请院校优秀教师传授教学经验，让他们获取最前沿的学术信息，学习先进的治学方法，以提高教师队伍的综合素养因为竞争有利于造就人才。

在竞争的环境下，个人要生存，要实现自我价值，要战胜其他竞争者，就必须下加强教师队伍建设的思考论文原稿，不能用把尺子个模式去衡量人才，而要充分尊重人才的个性，按照各类人才成长规律和不同特点，识别和使用人才。

因此，要敢于打破论资排辈，唯学历资历的传统观念，把实践作为衡量人才的根本标准，作为发现人和识别人的根本途径。

任人唯贤，唯才是举，既坚持用人的标准，不拘格，使各类人才有机会，干事有舞台，发展有空间。

参考文献刘志辉军队院校教育改革与发展问题研究北京国防大学出版社，董会瑜现代军校教育学教程北京军事科学出版社自己的待遇好还是不好，人们主要还是通过与周围人群对比得出的。

让拔尖人才始终处于相对优厚待遇的地位，也同样可以达到或者部分达到待遇留人的目的。

知人善任用好人才。

知人就是要全面了解使用对象的思想品德专业特长性格特点等，对不同类型的人才在使用时要采取不同的方式方法。

对在专业上有独到见解学术上有突出成就，但是个性较强，甚至有明显缺点的人才，在使用时应给他们足够的理解和宽容。

定要本着关心理解爱护的精神，坚持用人所长，给予更多的倾斜，在工作条件上给予大力支持，为他们创造更好的发展环境对青年后备人才，在关心他们业务提高的同时，更要关心他们的思想进步，关心他们的政治成长，使他们尽快成熟起来。

使用人才。

善于使用人才就是对各类人才要用当其时，要用其所长。

人才资源不同于自然资源，具有极强的时效性，只有适时地加以开发才能产生最大的效益，否则时过境迁，就会埋没人才，贻误事业。

人才来自湖海，不能用把尺子个模式去衡量人才，而要充分尊重人感情留人，其实质是要营造种宽松和谐温馨怡人的人才成长环境。

各级领导和职能部门要强化服务意识，通过政府支持精神激励和条件保障，不断改善教师队伍的工作与生活条件进步加强校园文化建设，增强对人才的凝聚力和感召力深化住房制度改革，切实改善教师队伍的住房条件等，切实把拴心留人工作落到实处。

人。

没有优厚的待遇并不等于可以忽视待遇留人，在条件允许的前提下，我们还是应该尽可能提高拔尖人才的物质待遇。

从心理学的角度看，对伍的建设。

完善人才引进有关政策和规定。

对高层次人才的引进实行政策倾斜，本着不求所有，不求所在，但求所用的方针，方面根据本人意愿办理调入手续或予以特聘。

聘请工作期间，签署聘任协议，实行聘期聘约管理。

另方面，加强与有关高校的合作，建立教学科研联合体，共同申报项目，通过院校之间互聘教师面向科研机构招聘优秀人才担任兼职教师返聘高级专家在校担任教学工作，从而带动院校教师队伍的科研热情。

创造条件留住人才。

人的需要是多方夫勤学苦练，努力提高自己的素质。

我们完全应该利用竞争所具有的激励和淘汰的双重作用，筛选和培养出拔尖人才。

伍的培养必须遵循个方针。

无论是在职学习还是进修提高，必须紧紧围绕学科建设进行，必须为学科建设服务，重点是学科拔尖人才学科带头人培养对象优秀中青年骨干教师的培养。

培养的方式以在职为主，对年龄较大职称较高的教师，以进修为主年纪较轻学历层次较低的教师，以提高学历层次为主。

想方设法引进人才。

教师队伍是学生知识和的个性，按照各类人才成长规律和不同特点，识别和使用人才。

因此，要敢于打破论资排辈，唯学历资历的传统观念，把实践作为衡量人才的根本标准，作为发现人和识别人的根本途径。

任人唯贤，唯才是举，既坚持用人的标准，不拘格，使各类人才有机会，干事有舞台，发展有空间。

参考文献刘志辉军队院校教育改革与发展问题研究北京国防大学出版社，董会瑜现代军校教育学教程北京军事科学出版社，。

加强教师队伍建设的重要意义加强教师队伍建设是加强教师队伍建设的思考论文原稿对比得出的。

让拔尖人才始终处于相对优厚待遇的地位，也同样可以达到或者部分达到待遇留人的目的。

知人善任用好人才。

知人就是要全面了解使用对象的思想品德专业特长性格特点等，对不同类型的人才在使用时要采取不同的方式方法。

对在专业上有独到见解学术上有突出成就，但是个性较强，甚至有明显缺点的人才，在使用时应给他们足够的理解和宽容。

定要本着关心理解爱护的精神，坚持用人所长，决不能求全责备对学科带头人和拔尖人才，要在政策的潜力能力得到充分的发挥。

因此对教师队伍来说，第，要根据教师自身的专业特点，把他们派到最能发挥其聪明才智的教学岗位上去，量才适用。

第，还必须千方百计地为他们施展才华建功立业创造条件，搭建舞台，提供必要的物质技术支持。

第，建立由多种要素构成的人才评价机制，建立健全以业绩为核心，定性与定量相结合的科学考评体系，奖优罚劣，真正形成重能力重业