党史学习教育必须紧紧围绕青年学生成长所需，持续把学史明理学史增信学史崇德学史力行踩实落细，帮助他们在拔节孕穗期感受真理力量，舔舐信仰味道，铭记道德律令，践履知行合。

注重学史明理，帮助青年学生夯实思的信心。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全体中华儿女的共同心愿，也是新时代青年必须担起的历史使命。

引导青年学生联系社会主义历经多年发展焕发勃勃生机，新中国历经多年建设取得巨大成就，深化对党史的学习理解，增强道路自信理论自信制度自信文化自信，坚信在党的坚强领导下，中华民族伟大复兴的中国梦必将实现，从而自觉投身壮丽的逐梦航程。

用党的光辉历史照亮青年学子成长之路论文原稿。

百年党史承载着宝贵精神。

中国共产党的历史是部精神传承史，为世人标定革命理想高于天的全新刻度。

在党的事业乘风破浪接续推进下，涌动着代代共产党人的高风亮节。

这些在不同时期凝聚形成的偉大精神光焰千古，构筑起了中国共产党人的精神中华民族从站起来富起来到强起来的伟大历史飞跃。

百年征程精神不灭，百年党史气壮山河。

党史上的宝贵精神是红色血脉中最活跃的基因，构筑起中华民族精神丰碑的坚实基座，青年学生以史为鉴，汲取精神养分，方可确保红色血脉永远赓续传承。

加强青年学生党史学习教育必须突出重点，把握关键习近平总书记强调广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志明大德成大才担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国为民族为人民为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

马克思主义的命运同中华民族的命运同中国青年的命运紧紧联系在起。

时代呼唤马克思主义信仰，青年需要马克思主义信仰。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主用党的光辉历史照亮青年学子成长之路论文原稿异常重要而紧迫。

要绘就唯物史观的思想底色。

唯物史观是人们正确认识社会及其发展规律的科学世界观和方法论。

中国革命建设改革所取得的胜利，正是唯物史观科学力量和真理力量的实证。

通过党史学习教育，引导青年学生深化对共产党执政规律社会主义建设规律人类社会发展规律的认识，自觉坚持以人民為中心，提高运用历史唯物主义分析问题解决问题的能力，掌握成长成才的思想武器。

要坚持实事求是的思想路线。

用党的光辉历史照亮青年学子成长之路论文原稿。

百年党史承载着宝贵精神。

中国共产党的历史是部精神传承史，为世人标定革命理想高于天的全新刻度。

在党的事业乘风破浪接续推进下，涌动着代代共产党人的高风亮节。

这些在不同时期凝拿出思政课改革创新系列举措，在课程育人科研育人实践育人文化育人网络育人等方面形成合力，拓宽师生学党史讲党史的方法渠道结合本硕博各学段特点，逐步探索构建螺旋上升层次分明条理清晰的必修课选修课课程体系。

不断丰富思政课课程内容。

落实习近平总书记提出的个相统要求，将史融入思政课教学，紧密结合实际，把大思政课讲得有深度有力度有温度把大思政课放到中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中来把握，放到党和国家事业发展全局中来落实，将党带领人民进行的伟大实践作为生动教材，画好思政课程与课程思政的同心圆。

建好思政课交流合作平台。

加强高校之间的思政课经验交流与项目合作，充分发挥北京高校思想政治理评价机制等方面的改革，完善集体备课制度听课制度教学内容和质量监管制度教学检查和评估制度，确保党史课规范有序开展，不断提高党史教学质量。

增强党史教学的亲和力感染力。

创新百年党史叙事体系，推出批有分量的学术成果，着眼青少年阶段处于人生拔节孕穗期的思想行为特点，运用历史资源让课堂活起来，走进纪念场馆让课堂实起来，注重人文关怀让课堂亲起来。

在古今对比中西对比中理解党的伟大，坚定信念追求，厚植爱国主义。

改进党史教育的形式方法。

在用好课堂主阵地基础上，借助现代信息技术手段，探索沉浸式情景式体验式教学方法，开展讲述党史故事诵读先烈书信参观革命圣地等活动，把党史讲活讲好，将党史深深烙刻进青年学生心田。

应将中国近代史作为党史研究重要辅助素材，在对党史前史的追溯中开拓视野，在对中国社会变迁的考察中深化认识，以大历史观观党史，形成对党的历史的新认识新观点新思想，以中国近代史研究成果启迪补充和深化党史研究。

加强中共党史与政治学的融合研究。

党的第属性是政治属性第功能是政治功能。

如果缺乏政治学的理论视域，不了解党的政治性，极易将党的历史孤立地理解为个个原子事实，甚至陷入历史虚无主义。

应将现代政治学的理论观点研究方法引入党史研究，展开对中共党史的再认识再研究，科学揭示党执政的历史经验教训，增强党史的国际传播力和影响力。

中共党史教学的创新发展有赖于学科交叉研究的推行，广泛开展跨学科论坛研讨协同课题灌注前行力量。

着眼青年学生成长成才，加强和改进党史教学科研工作习近平总书记深刻指出古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。

我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。

组织青年学生学习党的历史研究党的历史宣传党的历史，是我国高校贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务的项崇高使命和重大责任。

高校应发挥教学科研优势，从内涵和外延两个方向提升党史学习教育起点，引领青年学生知史爱党知史爱国，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

在学科融合中推进中共党史研究。

深化党史研究是准确记载和反映党的历史的基本途径。

科学发展的趋势要方向提升党史学习教育起点，引领青年学生知史爱党知史爱国，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

在学科融合中推进中共党史研究。

深化党史研究是准确记载和反映党的历史的基本途径。

科学发展的趋势要求我们加强学科交叉，促进学科知识融合创新。

中共党史学科综合性强涉及面广，只有加强与相关多学科的融合，才能不断拓展研究的广度深度，为青年学生学党史知党史提供丰富教育素材和更多思路视角。

加强中共党史与中国近代史的融合研究。

中国共产党是在中国近代史环境下诞生和发展起来的，中国近代史为中国共产党的百年求索提供了現实基础和时空舞台。

如果不了解鸦片战争以来，中国沦为半殖民地半封建社会的历史，就难以站沿内容集中优秀教师给予全面保障拿出思政课改革创新系列举措，在课程育人科研育人实践育人文化育人网络育人等方面形成合力，拓宽师生学党史讲党史的方法渠道结合本硕博各学段特点，逐步探索构建螺旋上升层次分明条理清晰的必修课选修课课程体系。

不断丰富思政课课程内容。

落实习近平总书记提出的个相统要求，将史融入思政课教学，紧密结合实际，把大思政课讲得有深度有力度有温度把大思政课放到中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中来把握，放到党和国家事业发展全局中来落实，将党带领人民进行的伟大实践作为生动教材，画好思政课程与课程思政的同心圆。

建好思政课交流合作平台。

加强高校之间的思政课经验交流与项目党史课在管理制度教学内容教学方法评价机制等方面的改革，完善集体备课制度听课制度教学内容和质量监管制度教学检查和评估制度，确保党史课规范有序开展，不断提高党史教学质量。

增强党史教学的亲和力感染力。

创新百年党史叙事体系，推出批有分量的学术成果，着眼青少年阶段处于人生拔节孕穗期的思想行为特点，运用历史资源让课堂活起来，走进纪念场馆让课堂实起来，注重人文关怀让课堂亲起来。

在古今对比中西对比中理解党的伟大，坚定信念追求，厚植爱国主义。

改进党史教育的形式方法。

在用好课堂主阵地基础上，借助现代信息技术手段，探索沉浸式情景式体验式教学方法，开展讲述党史故事诵读先烈书信参观革命圣地等活动，把党史讲活讲好用党的光辉历史照亮青年学子成长之路论文原稿我们加强学科交叉，促进学科知识融合创新。

中共党史学科综合性强涉及面广，只有加强与相关多学科的融合，才能不断拓展研究的广度深度，为青年学生学党史知党史提供丰富教育素材和更多思路视角。

加强中共党史与中国近代史的融合研究。

中国共产党是在中国近代史环境下诞生和发展起来的，中国近代史为中国共产党的百年求索提供了現实基础和时空舞台。

如果不了解鸦片战争以来，中国沦为半殖民地半封建社会的历史，就难以站在民族解放运动的高度把握中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变的重要论断如果不了解历经洋务运动百日维新辛亥革命，代代中国人救亡图存的不懈探索，就难以从历史的螺旋上升中理解党带领人民谋独立求解放的历史必然环境中巩固了新生的国家政权，推进了社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革团结带领全国人民进行改革开放新的伟大革命，解放和发展社会生产力，大踏步地追赶时代潮流中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央总揽伟大斗争伟大工程伟大事业伟大梦想，团结带领全国人民统筹推进位体总体布局协调推进个全面战略布局，办成了许多过去想办而没有办成的大事，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革。

百年征程波澜壮阔，百年党史催人奋进。

从枪林弹雨的战争年代，到激情燃烧的建设岁月，从波澜壮阔的改革开放，到新时代的新长征，党的不懈奋斗史再现历史接力棒的传递，为青年代昭示历史使命，照亮青年学子成长之路论文原稿。

应将中国近代史作为党史研究重要辅助素材，在对党史前史的追溯中开拓视野，在对中国社会变迁的考察中深化认识，以大历史观观党史，形成对党的历史的新认识新观点新思想，以中国近代史研究成果启迪补充和深化党史研究。

加强中共党史与政治学的融合研究。

党的第属性是政治属性第功能是政治功能。

如果缺乏政治学的理论视域，不了解党的政治性，极易将党的历史孤立地理解为个个原子事实，甚至陷入历史虚无主义。

应将现代政治学