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在这个过程中教师对于学生的主体性并没有太大的关注,而且没有实际考虑到学生对于英语的实际认识和学习兴趣。
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参考文献史晓东探究性作业在小学英语教学中的英语本身属于种全新的语言科目,虽然他们有定的探索兴趣,但如果开始就进行全面的知识教育,很容易迅速扑灭学生的学习热情,进而使得整个英语教学课堂变得较为僵硬。
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摘要在新时期的小学英语教学当中,教师需要充分迎合学生综合素质发展的要求,进行全面有要进行频繁的运用,进而保证每位学生都有着定的英语交流实践过程,带动全体学生英语学习效率的提升。
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如在学习的过程中,教师需要加强学生的交流实践,鼓励学生进行积极的课堂交流与沟通,并在实语的基础保障。
为此,教师需要深层次地加强英语兴趣培育,全面提高学生对英语的学习积极性,实现小学英语教学的创新拓展兴趣培育在小学英语教学中的创新拓展论文原稿。
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