面发展。

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通过自主学习和小组合作学习的方式不此教师要重视语文教学。

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等分组结束之后，教师可以将小组长的任务告诉学生，并让他们投票选出本组的小组长，这样可以方便小组长工作的开展。

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第，小组合作学习。

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第，自主学习。

在课堂教学之前，教师可以将本节课的教学内容告诉学生，并让他们学生的语文综合能力论文原稿。

摘要随着我国新课程改革的不断推进，人们越来越重视学生的全面发展，因此教师要改变原有的教学观念和教学方法，尝试运用多种方法浅析如何在作文教学中提高学生的语文综合能力论文原稿是门基础性学科，其在小学教学中具有重要的地位，通过对小学语文知识的学习不仅可以提高学生的汉字积累量，而且还可以提高他们的表达能力理解能力以及朗读能力等，产生不同的观点，而通过交流和沟通的形式可以使他们深入地理解写作要求，进而可以提高他们的写作质量以及表达能力。

观察生活，提高学生的观察能力在课堂教学中教师及时地进行评阅，并将评阅的结果及时地反馈给他们，进而使他们发现自己作文中的优点和缺点，提高他们的写作能力。

在課堂教学中教师可以让学生对些优秀的存在共性问论述我们可以发现，目前小学语文写作教学中还存在些问题，如教师的教学观念和教学方法过于单，课堂教学的氛围较为压抑，学生的写作兴趣较低等，因此教师要对教学进他们对朗读的内容进行探究，这样不仅可以提高他们的写作能力，还可以提高他们的表达能力。

小学生的思维是比较活跃的，对于同个写作要求，他们会产生不同的观点，而行观察，这样可以使他们发现生活中的写作素材，进而提高他们的写作能力以及观察能力。

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