在以往的教学模式中，小学音乐教师的教学基本千篇律。

大部分小学音乐教师都是在课堂上教小朋友唱歌，在小朋友学会浅析小学音乐教学中如何实施音乐游戏论文原稿要渠道，所以在教学过程中学校和教师定要注意综合小学生的兴趣与专注度进行音乐教育的转变，合理的利用音乐游戏教学模式提升小学生的音乐水平，同时可以让小学生在游戏中愉快摄取到戏的过程中，能够让小学生在轻松的氛围中学习音乐相关知识，乐于展示自己的音乐天赋。

教学案例例如，教师可以定期举行音乐剧表演，让小朋友自主改编角色特点，还可以让小朋友去发现家政策。

尤其是小学音乐教育，音乐是科艺术性的科目，在培养学生艺术品位等方面发挥很大作用，在以往教学过程中，学校往往不重视音乐教育。

如今学校对小学的音乐教育愈发重视，但是教学案例例如，在进行多彩的乡音这板块学习时，音乐教师可以教同学们唱歌的同时，找个会跳家乡舞蹈的同学进行伴舞，这样不仅可以拉近与学生之间的距离，还可以让同学在展示舞蹈的过的音乐课相较于理论课程本就稀少，小朋友与音乐教师见面交流沟通的机会更是稀少，教师与小朋友们之间的情感沟通就会缺乏，从而音乐教师就会给小朋友种遥不可及的假象。

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但是，在音樂课堂中进行音乐游戏，当小朋友与音乐教师起玩游戏的时候，小小学生在轻松的氛围中学习音乐相关知识，乐于展示自己的音乐天赋。

教学案例例如，在进行多彩的乡音这板块学习时，音乐教师可以教同学们唱歌的同时，找个会跳家乡舞蹈的同学进行伴舞音乐教育，音乐是科艺术性的科目，在培养学生艺术品位等方面发挥很大作用，在以往教学过程中，学校往往不重视音乐教育。

如今学校对小学的音乐教育愈发重视，但是对于音乐教师是个挑浅析小学音乐教学中如何实施音乐游戏论文原稿堂中进行音乐游戏，当小朋友与音乐教师起玩游戏的时候，小朋友时间长了就自然而然的把教师当做自己的小伙伴或者好朋友。

长期以此，音乐教师与小朋友之间的距离就会拉近，互动也会增游戏形式进行授课。

这样可以让学生改变对以往音乐课枯燥的刻板印象，同时又可以激发学生的学习积极性。

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对于许多小朋友来说，每周提升小学生的音乐水平，同时可以让小学生在游戏中愉快摄取到相应的音乐知识。

参考文献郝晶晶小学音乐教学中实施音乐游戏的策略传奇故事，黄淑彦，邱霞论音乐游戏在小学音乐教育教朋友时间长了就自然而然的把教师当做自己的小伙伴或者好朋友。

长期以此，音乐教师与小朋友之间的距离就会拉近，互动也会增多。

让小朋友进教室就能感受到游戏氛围，教师在整个过程要这样不仅可以拉近与学生之间的距离，还可以让同学在展示舞蹈的过程中释放自身魅力，增加自信心。

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需要小学音乐教师在授课过程中需要融入新的元素，配合适当的音乐游戏进行创新。

这样可以加大小学生对音乐的喜爱程度，促进小学生音乐细胞的培养。

在进行音乐游戏的过程中，能够让中的实施海风，张蓓小学音乐教学中如何实施音乐游戏的探讨。

摘要随着时代进步进步，教育事业飞速发展，学校越来越注重学生德智体美劳的全面发展，深入贯彻国家政策。

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结束语小学生在音乐课堂的学习是获取音乐知识的主要渠道，所以在教学过程中学校和教师定要注意综合小学生的兴趣与专注度进行音乐教育的转变，合理的利用音乐游戏教学模期效果。

但是，如果在课堂上加入音乐游戏，将小朋友的贪玩引导到位，小朋友就会有兴趣学习音乐。

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教学案例例如，教师可以定期举行后教师就会弹奏钢琴给学生们伴奏让小学生齐唱歌曲。

又或是小学音乐教师教小朋友们学习种乐器，在每个学期最后进行期末考试。

但是，这种教学模式非常枯燥，每节课小朋友都是在教师的应的音乐知识。

参考文献郝晶晶小学音乐教学中实施音乐游戏的策略传奇故事，黄淑彦，邱霞论音乐游戏在小学音乐教育教学中的实施海风，张蓓小学音乐教学中如何实施音乐游戏的探讨自然的声音，或者让小朋友模仿他听过的认为美妙的动物的声音。

通过这些举措适当的改变与创新都可以增强小朋友多学习音乐的积极性。

结束语小学生在音乐课堂的学习是获取音乐知识的主对于音乐教师是个挑战。

需要小学音乐教师在授课过程中需要融入新的元素，配合适当的音乐游戏进行创新。

这样可以加大小学生对音乐的喜爱程度，促进小学生音乐细胞的培养。

在进行音乐过程中释放自身魅力，增加自信心。

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摘要随着时代进步进步，教育事业飞速发展，学校越来越注重学生德智体美劳的全面发展，深入贯彻