在小学数学课堂教学中培养学生动手操作实践（论文原稿） ㊣ 精品文档 值得下载

也得到提升。

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如果只把操作活动当成是种形式教学，效果也会适得其反。

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在本课教学中，教师要引导利用长方形和正方形的基本特征，结合身边的物件组织学生开展动手操作实践，要求学插图和些操作设计，都会想动手尝试下，摆摆做做，对学生理解知识解决实际问题有较大的帮助。

教师在上课时往往过分依赖现成的课件，认为把知识点演示番，学生就能掌握了。

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实际问题有较大的帮助。

教师在上课时往往过分依赖现成的课件，认为把知识点演示番，学生就能掌握了。

俗话说眼过千遍，不如手过遍。

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