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论交流，让他们写作。
生活之美就蕴含在平凡之中。
把这些独特的说写资源与个人内在感悟融会起来，让学生丰富思想，陶冶情感，提升文化素养。
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用班级小报展示学生书提高农村初中生语文实践积极性的好途径论文原稿同学，同时相互间通过点赞评论，促进交流和共同进步。
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微信中的正能量，反映了人们对美好生活的向往。
微信相册，成了每个公民展示自己亮丽风采的名片。
受此启发，我要求学生在假期中用手机教学的图片视频音频文献等资料，拓宽语文学习渠道，激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，让学生在轻松氛围中，掌握更多语文知识。
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利用展示手段，让汉字书写和学生日记成为开启学生心智之美的触发点。
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以微信为辅助平台，对学校语文教学能起到積极作用。
周内在校学习期间，为预防学生学习分心，除特别开放时间，是应该禁用手机的。
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