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和谐，重建师生心灵家项长期艰巨的任务，我们必须不断总结和反思。
灾区学生心理重建是项专业性很强的工作，必须遵循大学生灾后心理康复的发展阶段和过程，把握灾后大学生心理康复的特点和规律，科学有序持续地进行。
学院异址重建时间紧任务重，能否把握重建控制节点，高效快捷完成立项资金征地设计方案和报建各环节工作是保证学校重建工程按时开工，如期完成各期建设项目任务的关键，也是重建工作所面临的紧迫而现实的问题。
学院争分夺秒，采用工程建设倒排工期的办法，现学校精神和师生心理的恢复和重建。
科学发展观在灾后高校恢复重建中的实践论文原稿。
心联行动是中华慈善总会中国教育学会中国医师协会共同发起的青少年灾后心理援助联合公益行动。
该行动具有良好的资金支持和专家队伍做保证，是汶川大地震灾后长效心理援助的重要模式。
心联行动在我院建成了川高校首家心联小屋，为我院灾后学生心理健康教育提供了有序专业透明公益的长效心理援助机制。
我们依托心联小屋，积极组织搭建师生之间学生之间的交友沟科学发展观在灾后高校恢复重建中的实践论文原稿，能否把握重建控制节点，高效快捷完成立项资金征地设计方案和报建各环节工作是保证学校重建工程按时开工，如期完成各期建设项目任务的关键，也是重建工作所面临的紧迫而现实的问题。
学院争分夺秒，采用工程建设倒排工期的办法，明确工作任务，责任到人，精确控制工程建设节点，加快推进学院重建进程。
全部工程分为两期实施。
期工程为灾后重建工程，重建面积达到灾前水平，使全部学生进入新校区学习。
期工程完成满足学校教育教学发展的其他工程。
恢后学院在个教学点复学，学院对每个教学点都设立了心理健康教育工作机构，明确了负责人，配备了心理健康教育专兼职教师，合理组建灾后师生心理调适工作队伍。
在学院面临抗震救灾资金严重不足的形势下，学院加大了心理健康教育的投入，充分保障灾后心理调适工作的物质条件和经费。
具体说来，主要做了以下几方面工作。
，构建灾后学生心理重建工作体系。
采取走出去的方式，派出专兼职教师接受各级各类地震灾害心理援助专业培训学习，提高灾后心理援助专力支持下，最后确定了个复学点，组建了各教学点管委会。
年月日学院实现了所有学生顺利复学的阶段性目标。
科学发展观在灾后高校恢复重建中的实践论文原稿。
川工商职业技术学院把学院精神和师生心理重建作为灾后恢复重建的重要内容，切实加强心理健康教育心理咨询辅导和调适工作，为师生提供心理干预与情绪疏导服务，恢复师生心理和谐，重建师生心灵家园。
受灾当日，学生惊恐沮丧绝望，情绪波动极大。
学院组建了临时心理救援队伍，慰问和安抚学生大灾如大考，面对百年不遇的这场灾难，如何维护高校稳定，尽快实现灾后重建成为受灾高校的项紧迫任务。
川工商职业技术学院坚持以科学发展观为指导，从物质精神制度心理等方面积极开展恢复重建工作。
抓好复学复课，推进灾后重建震后，学院广大的教职员工化悲痛为力量，勇敢地面对现实，冒着持续不断的余震，开始了学校的恢复重建工作。
学院首先做好毕业生的工作，通过互联网电话传真等通信方式完成了对毕业生的毕业论文和毕业实践环节的考察考核，确是学院灾后重建方式的最佳选择，将为学校未来发展提供良好契机。
摘要汶川大地震造成了巨大的人员伤亡和财产损失，灾区高校师生伤亡较多房屋及教学设施损坏极其严重，灾后恢复重建考验着受灾高校自立自强的信念和意志。
作为受灾最为严重高校之的川工商职业技术学院，灾后坚持以科学发展观为指导，从物质精神制度心理等多方面积极开展恢复重建工作。
关键词科学发展观高校恢复重建实践中图分类号文献标志码文章编号年月日发生的汶川大地震，仪器设备严重毁坏。
学校成为全国受灾最惨重的高校之。
大地震使学院常规的教学秩序被彻底打乱，广大师生经历着巨大的精神和心理创伤，学校面临前所未有的困难与挑战。
川工商职业技术学院现址位于都江堰市中心城区，地震前学院已达近名学生的办学规模。
汶川特大地震使校舍毁损面积达，其中的校舍变成危房而无法继续使用，若原址恢复重建，学院的办学规模和占地面积将受中心城区的制约和影响，无法达到恢复重建的质量要求，极不利于学院的未来发展。
学和级新生的就读地点。
经与省内外多所院校联系磋商，在兄弟院校的大力支持下，最后确定了个复学点，组建了各教学点管委会。
年月日学院实现了所有学生顺利复学的阶段性目标。
科学发展观在灾后高校恢复重建中的实践论文原稿。
摘要汶川大地震造成了巨大的人员伤亡和财产损失，灾区高校师生伤亡较多房屋及教学设施损坏极其严重，灾后恢复重建考验着受灾高校自立自强的信念和意志。
作为受灾最为严重高校之的川工商职业技术学院，灾后坚持以科学发展观骨干组成的灾后学生心理调适工作体系，形成了灾后心理调适工作的合力。
大灾如大考，面对百年不遇的这场灾难，如何维护高校稳定，尽快实现灾后重建成为受灾高校的项紧迫任务。
川工商职业技术学院坚持以科学发展观为指导，从物质精神制度心理等方面积极开展恢复重建工作。
抓好复学复课，推进灾后重建震后，学院广大的教职员工化悲痛为力量，勇敢地面对现实，冒着持续不断的余震，开始了学校的恢复重建工作。
学院首先做好毕业生的工作，通过互联网电话科学发展观在灾后高校恢复重建中的实践论文原稿级达到里氏级烈度度，破坏力达万平方公里，是中国历史上罕见的特大地震。
川工商职业技术学院地处极重灾区的都江堰，在本次地震中遇难学生人，教职工亲属也有重大伤亡。
学院房屋几乎受到整体破坏，坍塌栋学生宿舍，其余校内所有建筑物均有严重的裂缝倾斜地基下陷结构错位等损坏情况，教学仪器设备严重毁坏。
学校成为全国受灾最惨重的高校之。
大地震使学院常规的教学秩序被彻底打乱，广大师生经历着巨大的精神和心理创伤，学校面临前所未有的困难与挑恢复重建公共服务设施建设专项规划和年建设部国家计划委员会批准的普通高等学校建筑规划面积指标进行规划建设，是对原来设施的恢复更新发展和提升，起点高且任务异常紧迫艰巨。
学院严格实施原区域异址重建规划措施，通过校区土地置换的方式获得灾后重建用地，提高重建资金使用效率与质量。
这既符合汶川地震灾后恢复重建条例提出的确保质量与注重效率相结合立足当前与兼顾长远相结合的灾后恢复重建原则，又符合学院与都江堰市重建实际。
因此，异地重方案的落实，学院切实加强了心理重建工作的组织领导，并与学院复课复学工作齐布置和安排。
由于灾后学院在个教学点复学，学院对每个教学点都设立了心理健康教育工作机构，明确了负责人，配备了心理健康教育专兼职教师，合理组建灾后师生心理调适工作队伍。
在学院面临抗震救灾资金严重不足的形势下，学院加大了心理健康教育的投入，充分保障灾后心理调适工作的物质条件和经费。
具体说来，主要做了以下几方面工作。
，构建灾后学生心理重建工作体系。
采党政领导经慎重研究，广泛论证，确定了原区域异址重建的灾后恢复重建方案，并被列入了国家汶川地震灾后恢复重建公共服务设施建设专项规划。
原区域异址重建，也就是在都江堰市区域内异地重建。
学院确定用两年左右的时间基本完成学院原区域异址重建的灾后重建目标，使学院成为校园建筑仪器设备图书资料均达到国家办学标准，成为都江堰市最安全最牢固的公共服务设施和社会公众应急避难场所之。
我院重建是按照国家发改委教育部等十部委发布的汶川地震灾为指导，从物质精神制度心理等多方面积极开展恢复重建工作。
关键词科学发展观高校恢复重建实践中图分类号文献标志码文章编号年月日发生的汶川大地震，震级达到里氏级烈度度，破坏力达万平方公里，是中国历史上罕见的特大地震。
川工商职业技术学院地处极重灾区的都江堰，在本次地震中遇难学生人，教职工亲属也有重大伤亡。
学院房屋几乎受到整体破坏，坍塌栋学生宿舍，其余校内所有建筑物均有严重的裂缝倾斜地基下陷结构错位等损坏情况，教真等通信方式完成了对毕业生的毕业论文和毕业实践环节的考察考核，确保毕业生顺利离校。
学院在积极稳妥地做好多毕业生的相关工作的同时，努力推进灾后复学复课应急建设。
在对口支援单位和社会爱心企业的援助下，大力推进活动板房建设，组织施工队伍对办公楼食堂浴室公共厕所学生公寓等校舍进行了维修加固。
在灾后短短的个月时间里，教职工安置校本部复学的教学和生活条件已基本具备。
由于校本部仅能安排部分学生复学，学院还紧急联系确定其他的复学走出去的方式，派出专兼职教师接受各级各类地震灾害心理援助专业培训学习，提高灾后心理援助专兼职教师的专业化水平和工作技能。
组织学院心理健康教育中心教师对学生辅导员班主任学生教育管理者和学生骨干进行心理危机干预知识和心理调适基本技巧培训。
采取请进来的方式，借助其他高校和社会专业人员的心理援助开展灾后师生心理调适工作。
初步建立起了既立足本校，又依托社会，由本校心理教师社会心理援助人员经过定心理知识与技能培训的辅导员和学科学发展观在灾后高校恢复重建中的实践论文原稿园。
受灾当日，学生惊恐沮丧绝望，情绪波动极大。
学院组建了临时心理救援队伍，慰问和安抚学生，舒解学生情绪，引导他们面对灾难，坚定信心，战胜困难。
灾后，学院迅速制定了灾后学生心理重建工作方案。
学院党委提出了灾后重建必须从心开始的重建理念，把灾后师生心理重建的工作摆上了学院灾后重建的重要议事日程。
学院认真分析灾后学生心理重建的基本需求，针对不同年级不同地点复学学生的特点，制定详尽的心理重建的短期中期和长期工作方案。
为保确工作任务，责任到人，精确控制工程建设节点，加快推进学院重建进程。
全部工程分为两期实施。
期工程为灾后重建工程，重建面积达到灾前水平，使全部学生进入新校区学习。
期工程完成满足学校
科学发展观在灾后高校恢复重建中的实践（论文原稿）
