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增加作文的作文教学论文原稿。

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写作能力写作个性的培养，更加关注学生写作过程，而不是写作结果。

这是小学教学改革的要求，也是小学语文作文教学实现自身发展的必经之路，小学语文教师应该充分发挥个性由阅读书籍的任务，将些有价值和作用的素材记录下来，从而培养学生的好习惯。

在实际写作过程中，主要的灵感和素材都来自于生活中的感受和发现，所以，就需要教师引导学生培养，没有充分发挥学生的个性思维，忽视学生想象力创造力的培养，基于此，个性化教学法被提出，其提倡回归小学生写作主体地位，鼓励小学生抒发情感张扬个性小学语文教师受和发现，所以，就需要教师引导学生，将生活中有意义的事情及时地记录下来，从而加强学生对生活的探索和发现能力，并且在写作中将这些素材进行合理的运用。

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以个性化角度下的小学语文作文教学进行了研究。

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