儿童视角下的小学数学“新课堂”的开发（论文原稿）㊣精品文档值得下载

数学教学以儿童视角开发是不可或缺的手段。

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不仅可以锻炼学生的智力，更能让学生有自已完成题目的成就感。

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小学生数学计算水平提高的重要步骤就是计算练习，让孩子们在练习中去熟悉计算过程，提高计算速度。

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另外，教师应当注意关注差生的内心世界，对学生的情绪保持敏感度，数学的学习难度较大，些学生在学习的过程中容易受挫，老师这是就需要及时缓解学生的这种情绪，可以通过课后长规律。

因此，我们应该从儿童的视角对小学数学新课堂开发，让数学教学走近儿童身边，以儿童视角出发，让课堂主体真正变成学生，真正做到有效教学。

教师还要做到关注学生在课堂上的反馈，如果要及时缓解学生的这种情绪，可以通过课后谈心，课堂提简单问题的方法来鼓励学生，让学生保持积极向上的学习劲头。

要让每个学生真正成为课堂主体，在课堂上积极参与。