教育信息化下大数据对初中英语教学的影响（论文原稿）㊣精品文档值得下载

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著名大数据领域公认的权威维克托迈尔舍恩伯格年在大数据时代书中提出大数据有大特征，容量种类多速度快和价值高，俗称特征。

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著名大数据领域公认的权威维克托迈尔舍恩伯格曾体上来说是重视知识的学习和积累。

传统上，英语学习的过程在很大程度上是对现存知识的积累吸收和输出的过程。

英语教学形式主要采取教师教学生听，课后再练习巩固所学知识的方式。

从语言技能的培养过程来看，由于受到教育资源的限制，中学教学往往采取大班授课制，般计算方法，如各种音频视频和图像的计算。

在日常教学中，我们要有意识的收集挖掘和发现英语教学的数据在教育科研上，我们应该多阅读关于大数据的文献，进步了解大数据时代的特点，不断提升自我，做到与时俱进，迎接这新的机遇与挑战，进而发挥大数据的优势作用，以有高度自觉性。

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结语大数据时代随着互联网技术的发展和移动对每次作业进行细致的数据处理分析，除了平均分和及格率，不及格学生的得分外，作业成绩的分数段和每题学生选择率。

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这样，从教师角度看，不能全面的关注每个学生的真实学习情况，无法做到因材施教而从学生角度看，则无法及时给予反馈，便会进步挫败他们学习英语的积极性。

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传统上，英语学习的过程在很大程度上是对现存知识的积累吸收和输出的过程。

英语教学形式主要采取教师教学生听，课后再练习巩固所学知识的方式。

从语言技能的培养过程来看，由于受到教育资源的限适应教育信息时代下的英语教学。

参考文献陈坚林大数据时代的慕课与外语教学研究挑战与机遇外语电化教学，刘润清大数据时代的外语教育科研当代外语研究，梅德明大数据时代语言生态研究外语电化教学，陶雪城浅析大数据时代对大学英语教学的挑战西华端的普及，人们的学习方式发生的这革命性变化，由传统的课堂学习发展到移动终端如在手机上随时随地自主学习，使学习更加高效便捷。

由此，我们应直面传统英语教学逐步被替代的事实。

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同时，伴随着大数据时代的到来，专门针对英语教学或学习的软件和网站更是雨后春笋般大量出现，例如，翼课网。

因此，英语教学作为种语言教学活动也要适应大数据时代的需要，有必要研究大数个既能满足教师对多的集体教学，又能满足不同学生个性化自主学习的智能化多端化交互化，教学考全面解决的综合学习平台。

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英语作为国际语言，近年来在社会活动中使用频率大大提高，很大程度上得益于大量英语视频音频文献出现在网络中。