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笔者的教学方法主要是联系生产生活实际，以问题驱动实验教学。

例如，在对醇的学习过程中，笔者结合自己的生活经历设计了以下的系列问题手機的扬声器坏了，到手机店换的时候，维修师傅先要把两根铜丝教材中实验教学，培养学生化学学科的核心素养高中化学教学中，很多教师为了教学进度，不重视实验教学，或者以实验视屏代替实验教学，这种教学方式不利于新课程标准的落实，不利于对学生化学学科素养的培养。

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