构和谐的校园文化。

首先，校园文化多元带来信仰危机。

当校园进入文化多元化时代之后，多元而平面化的思维带给学生的将是深度的丧失和随之而来的理性本身的危机对理性的信仰将被多元文化思维的外化所动摇。

在校园文化与外来多元文化遭遇之前，信仰是在多元文化不断相互碰撞和融合的情势下，始终坚持社会主义先进文化，才能对大学校园内的多元文化进行有效的整合凝聚和疏导，才能充分发挥各种文化的积极因素，有效地抵制和消除各种落后腐朽文化的负面影响。

多元文化视阈下的校园文化建设论文原稿。

再次，校园多种文化应和谐相处共生共荣。

多元文化中存在些共同和普遍的原则，如多元文化视阈下的校园文化建设论文原稿幸福和平的向往，等等，而多元的区别在于它实现和表现的具体方式不同。

正因为文化之间具有共同性，各种文化相互学习和借鉴，互为补充和吸收，融合为体成为可能。

所以尊重和承认文化多元化的态度，是我们对待校园多元文化必须有的基本态度。

既然文化多元化是必然的必要的，和谐相处也是可能的。

那么，我们所要遵循的文化融合原则就是要在，失去了正确的价值选择，丧失了基本的价值判断力，部分大学生在思想信念上出现动摇，并呈现出不稳定性无中心多样化的状态，精神家园迷失，内心冲突剧烈。

其次，校园文化多元易导致道德失范。

随着校园文化多元化，学生难免会产生范围渐广层次渐多频度渐繁的价值差异乃至价值冲突。

在多元文化的沖击下，传统的价值观念大厦将被摧毁，而新对理性的信仰将被多元文化思维的外化所动摇。

在校园文化与外来多元文化遭遇之前，信仰通常会受到校园传统权威文化的控制，而当传统权威文化受到强势的外来多元的挑战时，传统的文化很容易土崩瓦解，而由此带来的则是出现大批因此而困惑彷徨的信仰传统文化的青年学子。

多元文化环境下，多样的价值观和社会思潮使大学生的思想走出封闭和僵摘要随着全球化网络化的迅猛发展，作为社会亚文化的校园文化，也必然面对多元文化的碰撞和融合。

在这种多元文化境遇中，带给校园文化建设新的机遇和挑战，如何正确认识和建设多元化的校园文化，应成为当今校园文化建设的项重要课题。

关键词校园文化多元文化和谐发展路径选择中图分类号文献标识码文章编号随着全球化和信息化的来些的人生观价值观消费观等都会对校园文化产生较大的冲击。

因此，要使学生在文化的真实状态中不至于被误导遭迷失，关键的是要在文化良莠共存的原生环境中如何提高学生对外来文化的鉴赏鉴别能力和对不良文化的免疫能力。

最后，要增强开放意识，提倡开拓精神。

当前高校应立足于继往开来求新变革和经世致用，更要增强开放意识和包容意明正确的方向，可为学校的建设发展奠定坚定恒久的思想指南。

高校汇聚着来自不同地区不同文化背景不同年龄段的学子，既传播中华民族悠久的文明，也自觉地学习吸纳域外的文明。

各种文化各种风俗习惯各种深层的价值观在这里不断碰撞和融合。

来自不同文化背景的学子们带来了丰富多彩的文化色彩元素，不断地进行文化交融和碰撞，造就了多姿多生在文化的真实状态中不至于被误导遭迷失，关键的是要在文化良莠共存的原生环境中如何提高学生对外来文化的鉴赏鉴别能力和对不良文化的免疫能力。

最后，要增强开放意识，提倡开拓精神。

当前高校应立足于继往开来求新变革和经世致用，更要增强开放意识和包容意识，提倡开拓创新精神，为拓展校园文化建设，在内容形式领域及效果上开拓更广阈下的校园文化建设论文原稿。

首先，立足于传统，更需要吸收全球化和网络化带来的竞争多元科学民主等合理因素，积极引进吸纳国外先进的教育理念和优质课程，在努力与国际接轨中实现文化的创新。

其次，强化文化自信与独立自主意识，抵制不良文化影响。

文化自信自主与独立意识的增强，是焕发文化生命力和创造激情的前提条件，也是增强多元文化视阈下的校园文化建设论文原稿，提倡开拓创新精神，为拓展校园文化建设，在内容形式领域及效果上开拓更广阔的发展空间。

参考文献王学风论多元文化与学校德育的互动发展华南师范大学社会科学版，叶澜更新教育观念，创建面向世纪的新基础教育中国教育学刊，郑双荣多元文化作用及误解河南师范大学学报，陈洁多元文化视角下的和谐高校校园文化构建边疆经济与文化信自主与独立意识的增强，是焕发文化生命力和创造激情的前提条件，也是增强中华民族凝聚力的动力之源。

因此，在多元文化背景下拓展校园文化，必须以此为本，积极引导师生员工增强民族文化自信自主意识，自觉抵制全盘西化，逐步强化以民族文化为本以外来文化为补的文化理念。

再次，要注重提高学生鉴别和抗腐的能力。

在多元文化的冲击下，而无所根基的状态，使得为数众多的青少年学生丧失了对善恶美丑的应有的道德判断力，在道德认知道德实践方面陷入了无法解脱的困境。

摘要随着全球化网络化的迅猛发展，作为社会亚文化的校园文化，也必然面对多元文化的碰撞和融合。

在这种多元文化境遇中，带给校园文化建设新的机遇和挑战，如何正确认识和建设多元化的校园文化，应成为当今宽广深厚的文化精神和文化景观，形成了多元文化并存的校园文化。

多元文化视阈下的校园文化建设论文原稿。

首先，立足于传统，更需要吸收全球化和网络化带来的竞争多元科学民主等合理因素，积极引进吸纳国外先进的教育理念和优质课程，在努力与国际接轨中实现文化的创新。

其次，强化文化自信与独立自主意识，抵制不良文化影响。

文化自阔的发展空间。

参考文献王学风论多元文化与学校德育的互动发展华南师范大学社会科学版，叶澜更新教育观念，创建面向世纪的新基础教育中国教育学刊，郑双荣多元文化作用及误解河南师范大学学报，陈洁多元文化视角下的和谐高校校园文化构建边疆经济与文化，。

校园文化是大学的内核，富含文化价值，能为适应当前社会文化发展的需要华民族凝聚力的动力之源。

因此，在多元文化背景下拓展校园文化，必须以此为本，积极引导师生员工增强民族文化自信自主意识，自觉抵制全盘西化，逐步强化以民族文化为本以外来文化为补的文化理念。

再次，要注重提高学生鉴别和抗腐的能力。

在多元文化的冲击下，外来些的人生观价值观消费观等都会对校园文化产生较大的冲击。

因此，要使园文化建设的项重要课题。

关键词校园文化多元文化和谐发展路径选择中图分类号文献标识码文章编号随着全球化和信息化的不断发展，多种文化之间的交流和碰撞也日益增多，文化的开放性和多元化已成为当代社会文化发展的趋势。

在这样的社会文化发展趋势中，作为社会亚文化的校园文化，也必然面对多元文化的碰撞和融合。

多元文化视多元文化视阈下的校园文化建设论文原稿呈现出不稳定性无中心多样化的状态，精神家园迷失，内心冲突剧烈。

其次，校园文化多元易导致道德失范。

随着校园文化多元化，学生难免会产生范围渐广层次渐多频度渐繁的价值差异乃至价值冲突。

在多元文化的沖击下，传统的价值观念大厦将被摧毁，而新的信念大厦尚未及时建立而引发的价值观念多元并存的局面，使得学生处于种无所适从犹如浮常会受到校园传统权威文化的控制，而当传统权威文化受到强势的外来多元的挑战时，传统的文化很容易土崩瓦解，而由此带来的则是出现大批因此而困惑彷徨的信仰传统文化的青年学子。

多元文化环境下，多样的价值观和社会思潮使大学生的思想走出封闭和僵化状态，变得积极主动活跃和富有创造性，极大地增强了他们的主体性和选择性，这无疑是场人的尊严的重视，对公正的推崇，对幸福和平的向往，等等，而多元的区别在于它实现和表现的具体方式不同。

正因为文化之间具有共同性，各种文化相互学习和借鉴，互为补充和吸收，融合为体成为可能。

所以尊重和承认文化多元化的态度，是我们对待校园多元文化必须有的基本态度。

既然文化多元化是必然的必要的，和谐相处也是可能的。

那么，我保持各种文化的个性的基础上促进文化发展，共同繁荣，建构和谐的校园文化。

，弘扬个主旋律。

当今时代，文化在凝聚民族向心力，增强国家创造力发挥巨大的作用，文化的发展水平高低衡量着国家综合国力竞争。

坚持社会主义的先进文化，是校园文化建设的核心价值体系，对校园文化建设起到了重要的导向作用，也提供了良好的发展环境和动力。

特信念大厦尚未及时建立而引发的价值观念多元并存的局面，使得学生处于种无所适从犹如浮萍而无所根基的状态，使得为数众多的青少年学生丧失了对善恶美丑的应有的道德判断力，在道德认知道德实践方面陷入了无法解脱的困境。

再次，校园多种文化应和谐相处共生共荣。

多元文化中存在些共同和普遍的原则，如对人的尊严的重视，对公正的推崇，状态，变得积极主动活跃和富有创造性，极大地增强了他们的主体性和选择性，这无疑是场伟大的革命和进步。

但多元文化环境下，随着多元文化冲突蜂拥而至的各种思潮为大学生提供了各不相同甚至激烈冲突的信仰选择，不少大学生经受不住西方价值观念的诱惑，导致精神和信仰的危机和分裂，对主导意识形态的质疑，在文化选择上困惑彷徨无所适从的不断发展，多种文化之间的交流和碰撞也日益增多，文化的开放性和多元化已成为当代社会文化发展的趋势。

在这样的社会文化发展趋势中，作为社会亚文化的校园文化，也必然面对多元文化的碰撞和融合。

首先，校园文化多元带来信仰危机。

当校园进入文化多元化时代之后，多元而平面化的思维带给学生的将是深度的丧失和随之而来的理性本身的危