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由此我们可以认为，外语自主学习能力是外语学习者自主制定学习目标，在外语学习的过程中使用有效的学习策略重要的是制定学习计划，而前提是对于外语知识的掌握和对自己学习程度的评判。

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学生外语自主学习能力提高的瓶颈学生外语自主学习能力是内外因综合作用的结果，即受到诸如学校外语教学和外语网络教学等外部因素的影响和互动性两个方面的双重含义。

自主学习能力则是学生在学习过程中，基于已经掌握的知识和技能，不断获取新的知识并运用知识时表现出来的智力和非智力因素的竞争力，需要外语口语学习外语交际能力的提升。

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