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针对不同的学习对象，教师要充分发掘其潜能，并进行多种形式的教学活动，通过内容丰富形式多样的课前作业，充分规则，以帮助学生更好地完成课前作业，并能更好地进行课堂教学，注意对作业问题进行剖析和讨论。

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更新教学理念，引导个性化发展在双减的大环境下，进行数学教学的个性化课前作业，要求教师在教学中及时进行观念更新，充分认识和掌握学生的知识储备，并有针对性地进