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摘要小学高年级学生即将进入生理和心理急剧变化的青春期阶段，这时对学生积极乐观愉悦的情绪起到重大作用，反之，学生的情绪则会低落消极。

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但是，小周对于我留的课后作业通常不会认真完成，他认为我预留的作业都比较简习情况，帮助学生寻找合适的学习方法。

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因此，作业乱做气，无法将相关联的知识点运用到解题过程中，也就造成了看似學习很努力，成绩直不理想的现象。

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上边说过，小周非常努力地学习数学，但是成绩般致使他失去了学习数学的信心，通过观察我发现，小周复习课业做得不单，只做他认为是重点的题目，忽略了课后习题都遵循由浅入深的规律。

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