质影响论文原稿。

研究方法笔者以华南师范大学图书馆，以及中国知网万方数据库等电子资源为获取文献锻炼的兴趣第，少儿趣味田径运动是走近小学校园的通行之道，建议在每年的校运会上加入少儿趣味田径项目。

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少儿趣味田径项目能显著提高年级学生米跑立定跳远投掷沙包等项目的运动技能，特别是米跑和投掷沙包的技能水平。

因此，建议体育和教育主管部门合作，面向小照班按照传统的田径教学内容进行教学。

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小学低段学生的年龄偏小，力气也小。

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这有利于消除学生的恐惧感。

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摘合作为基本原则。

在传统的田径比赛多以个人比赛为主，所以取得冠军的般是先发育或天赋异人的学生。

这让许多学生无法在传统的比赛获得存在感。

世纪，我国已经步入小康社会，多数孩子都是独生子女，可以说独宠于身。

这造成他们的自私和以自我为中心的现象十分普遍。

在的比赛获得存在感。

世纪，我国已经步入小康社会，多数孩子都是独生子女，可以说独宠于身。

这造成他们的自私和以自我为中心的现象十分普遍。

在这样的背景下，开展此项目是有必要的。

少儿趣味田径比赛要求以团队的形式进行，学生在比赛的表现直接影响总体成绩，每个学径运动项目具有较好的推动作用。

为了研究少儿趣味田径对每个地区学生的身体素质影响，本文意在通过实验和教学经验的研究探索少儿趣味田径教学对学生身体素质的影响。

值得提的还有少儿趣味田径的器械。

小学低段学生的年龄偏小，力气也小。

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少儿趣味田径比赛要求以团队的形式进行，学生在比赛的表现直接影响总体成绩，每个学生都举足轻重，与集体生生相息。

这样有利于培养他们对体育锻炼的兴趣，同时让每个学生都觉得自己是团队的重要的员，进而培养他们的集体主义精还有跨栏跑。

多种多样的练习方式能够激发学生对田径练习的兴趣。

再加上，低段学生好奇心强，好动，这样的活动形式恰好符合低年级学生对新事物好知，好求的特点。

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趣味田径的比赛秉承以集体为核心，以团队直观地呈现出来。

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这样有利于培养他们对体育锻炼的兴趣，同时让每个学生都觉得自己是团队的重要的员，进而培养他们的集体主义精神。

最后，少儿田径项目在活动形式上也是独具风格的。

这个项目是将跑跳投者有机结合级方程式的接力跑，既有前滚翻绕杆跑，安全感，所以器械的设计采用的是泡沫材质，比较轻便，且安全系数比较高。

这有利于消除学生的恐惧感。

趣味田径的比赛秉承以集体为核心，以团队合作为基本原则。

在传统的田径比赛多以个人比赛为主，所以取得冠军的般是先发育或天赋异人的学生。

这让许多学生无法在传统之道，建议在每年的校运会上加入少儿趣味田径项目。

随着少儿趣味田径项目的发展劲头和持续的热度，此项目会在学者的努力和专家的支持下发展得更高更完善，会为学生的身心发展提供更好的服务摘要少儿趣味田径年由国际田联发起，是项新兴的优势项目，对学生学习田肢力量的改善更为明显，对提高身体素质有良好的效果。

少儿趣味田径项目能显著提高年级学生米跑立定跳远投掷沙包等项目的运动技能，特别是米跑和投掷沙包的技能水平。

因此，建议体育和教育主管部门合作，面向小学大力推广和开展少儿田径项目。

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利用统计软件，建立数据库文件，运用描述统计等统计方法对数据进行分析处理，并结合做出统计表格和图标，从而将所得数据的主要来源，通过查阅和检索少儿趣味田径相关资料进行深入细致研究和分析，以获得宝贵的经验和从中得到启发，为本文顺利进行提供理论支撑。

本次实验的时间为年月年月，历经时长个月。

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实年引进我国至今有十多年，现在是日渐推广和广泛使用。

除了偏远地区的农村，少儿趣味田径已基本覆盖于城市。

少儿趣味田径项目包括两方面是田径，是径赛。

以下表格是该项目的具体内容由上表得出，少儿趣味田径项目是由传统的田径项目延伸出来的，相比于传统的田径项目学大力推广和开展少儿田径项目。

第，进步加大宣传少儿趣味田径项目，将其写入学校特色校本课程，有划地融入课堂教学第，学校加大对少儿趣味田径教材和器材的投资，并加大对体育教师学习少儿趣味田径的培训力度，通过积极开展少儿趣味田径项目，提高小学生参与体育，并结合做出统计表格和图标，从而将所得数据直观地呈现出来。

实验结果与分析对于少儿趣味田径是否带给学生带来有益的影响，我们选出了个班做实验，男女基本均衡，实验数据如下通过表格可得，两组实验前后的身体数据发生显著的变化，少儿趣味田径项目可以和周测试课时，共计周时间，周有节课，每节课分钟。

实验班和对照班采用不同的组织形式和教学内容。

根据少儿趣味田联实践指南中少儿趣味田径岁的主要项目和内容的具体规定，设计出实验班的教学内容，该教学内容基本包括了少儿趣味田径教学卡片上所有的教学内容而对摘要少儿趣味田径年由国际田联发起，是项新兴的优势项目，对学生学习田径运动项目具有较好的推动作用。

为了研究少儿趣味田径对每个地区学生的身体素质影响，本文意在通过实验和教学经验的研究探索少儿趣味田径教学对学生身体素质的影响。

研究方法笔者以华南师范大学