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初中生正处于好奇心强的阶段，很容易被新鲜事物所吸引。

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同时，在互联网概念应用下的实践课程更加符合初中数学教育事业的实际发数学教学中，可以有效整合现有资源，在尊重数学教材的基础上丰富教学内容。

随着互联网的发展以及广泛应用，信息技术在教育教学模式的创新中发挥着重要作用，社会也需要教师不断进行创新，改变教学方式，使学生能够切实提高综合素质水平。

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例如，借助互联网进行作业练习，学生通过网络题库完成作业，教师在线上可以随时掌握学生作业完成情况，及时发现学生的错题，并且通过线上的方式帮助学生及时改正。

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然而，在传统的初中数学教学过程中，教师的数学教学通常比较笼统而简陋。

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结束语鉴于以上分析可知，互联网的发展和普及，对教学产生了重要影响，为教学方法以及教学内容的创新提供了更多的支持。

在此背景下，教师应正确认识互联网对教学产生的影响，并积极运用互联网来优化初中数学课合理利用互联网优化初中数学教学论文原稿的教学模式，同时网络资源也极大地丰富了教学内容，学生的学习不再局限于教材和辅导书中的内容，有助于开拓学生的视野。

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初中生正处于好奇心强的阶段，很容易被新鲜事物所吸引。

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以往教师在讲解这方面内容时只能在黑板上自己画图，虽然可以借助不同颜色的粉笔帮助学生加深印象，但是相较于动画课件，吸引力明显不足。

通过动画课件，能够让数学知识显得活灵活现，学生会产生更大的兴趣，同抽象的数学内容转化成更加具体化的方式呈现出来，能够帮助学生在很大程度上降低理解难度。

例如，在讲解次函数方面内容时，教师便可以运用制作课件辅助教学，利用动画的形式展现出表达式开口方向的判断。

具体来讲，在带来相应的挑战，方面需要教师具备相应的信息化素养，如熟练应用电子化教学设备等。

另方面互联网的应用也是对传统教学的突破，使得教师必须探索新型的教学模式，进而使教师传统的教学经验的价值大打折扣。

而对于学生而言，互联网也会给学生内容，有助于开拓学生的视野。

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参考文献邹团军新课标背景下信息技术在初中数学教学中的应用西部素质教育，马洪福浅谈互联网思维模式下初中数学智慧教学的减负增效中国新通信，贾长青互联网背景下提升中职数学教学效果的措施探讨科教导刊，。