的学生，要以个体为单位公开表扬针对有所退步的学生，要先找出学生的优点，并以优点为评价导入，激发学生的积极性并尝试着引导学生及时改正自己的缺点。

通过教师的积极引改变教学中出现的不良现状，选择段时间关注学生的学习水平，并引导学生正视考试，并在教师引导中减少对考试的不良情感，从而帮助学生感受到知识的魅力。

在学生完成考试以后，教师可以充分利用信息技术汇总学生的考试成绩，并与学生日常表现对比分析，从而更加精确地定位学生的学习状态，并给予学生精在高中数学教学中采用精准化教学模式的策略论文全文的模式，让些抽象的数学知识变得更加具体，从而帮助基础薄弱的学生理解数学知识。

另方面可以找出有助于学生理解的素材分析，通过微课引导分层推送教学作业等方式，为学生搭建个良好的学习环境，对学生进行精准施教育。

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中的抵触情绪，促进学生的健康成长。

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为了帮助学生感受