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摘要在高中语文教学中阅读的部分是至关重要的，语文教学中的核心以及对于学生语文素养的培养重点之就是阅读的教学。

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通过作者笔下曹操形象的概括和阐述，让学生对于曹操古今第奸雄的形象有个整体的把握。

从具体情节中分别细化分析曹操的奸和雄。

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而且学生本身的学习情况参差不齐，教师不能面面俱到对每个学生的学习情况进行详细掌握，不能针对学生的薄弱点做出针对性的查缺补漏。

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学生本身也应该慢慢适应这样的教学模式，不要刻板的只听老师的教学布臵，对于课堂之外的学习时旱逢甘霖，可以有效解决针对性精准教学的问题。

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另外相比于年轻的教师，年龄稍微大些的教师接受新事物的能力较差，更是加重了教师的结合信息技术教学困难程度，这些都是网络教学带来的不方便之处。

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而表示对结合信息技术授课没有任何问题的教师少之又少。

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