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传统的教育概念无法满足当前的教育需求，课堂教育了新的机遇，因此，在新时代背景下深入探索提高大学教师教学能力的实质性方法，具有十分重要的意义。

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培养高水平的创新人才，为改进科研与创新承载优秀文化成果的转化而努力。

作为高等教育和才艺培训的承担者和教师具有较高水平的科研与知识运用能力，但由于课堂教学方式的局限，其个人专业知识无法顺利传达给学生。

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