发热或重点地区来校师生及时沟通宣传防治知识，增强其防病能力，充分发挥健康教育作用，保障了学校师生员工的身心健康。

摘要当前我国疫情防控阻击战已经取得重大战略成果，高校在坚定贯彻防疫教育改革和配套建设，从严加强高校疫情防控体制机制建设。

把防疫科普工作与教育管理工作紧密结合，充分发挥职能部门专兼职辅导员队伍研究生导师学生骨干和宿舍长的力量，做到思想引导早到位工作布臵早到位信息反馈早到位应急处臵早到位心理疏导早到位。

重点关注教职员工和学生的心理状况，加强心理健康教育疫情防控中高校防疫科普的教育管理路径探讨教育管理学论文时，真正做好思想阐释宣传教育价值引领舆论引导等，对现阶段高校教育管理工作意义重大。

关键词宣传教育教育管理新冠疫情防疫科普新型冠状病毒性肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快感染范围最广防控难度最大的次重大突发公共卫生事件。

年月日，世界卫生组织在其发布的新型冠状病毒第份报告中强调普作为素质教育的重要内容，组织学生开展多种形式的科普活动高等院校等团体机构应当组织和支持科学技术工作者和教师开展科普活动，鼓励其结合本职工作进行科普宣传。

在疫情防控中，高校科普工作者积极作为，通过多种渠道和方式进行广泛宣传和防疫知识普及，热切回应师生关切，使广大师生更为科学合理理性地配疫科普的教育管理路径探讨教育管理学论文。

防疫科普宣传有助于师生克服因疫情导致的不安和焦虑情绪，使师生懂得运用科学态度对待用科学手段防治疫情。

同时在疫情防控过程中，高校防疫科普是高校教育管理工作的重要方面，切实做好防疫科普工作对高校正常的教学科研秩序发挥了重要作用。

高校如何将防疫科普在疫情防控中，共产党员冲锋在前，医务人员日夜奋战，科研人员全力攻关，众多劳动者坚守岗位默默付出，作为最为生动的教科书，彰显出中国特色社会主义制度优势，应从中抽取出最为生动化的教育样本，弘扬伟大抗疫精神，引导学生坚定马克思主义信念，维护中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义制度，更为深刻地这特殊时期特殊情境，落实具体方法将伟大抗疫精神融入高校大学生思政课教学与日常教育管理，对高校提升教育教学水平都有着重要意义和作用。

在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上举国同心舍生忘死尊重科学命运与共的伟大抗疫精神。

习近平总书记用高生命至上举国同心舍生忘死尊重科学命运与共的伟大抗疫精神。

习近平总书记用高度凝练的话语生动诠释了伟大抗疫精神的丰富内涵。

疫情防控是提高高校思想政治教育感染力和影响力的有效载体，抗击疫情斗争取得重大的战略成果，充分展现了中国共产党领导和我国社会主义制度的显著优势，充分展现了中国人民和中华民族普工作抗疫精神宣传课堂与思政相结合，将德育与智育相结合，赋予课程以时代感，赋予专业课程价值引领的功能，把抗疫过程中的素材变成教育教学的教材，不仅要让学生学习专业知识，更要让他们牢记使命与担当，突出学校立德树人的根本任务。

疫情防控中高校防疫科普的教育管理路径探讨教育管理学论文。

将思想构应当组织和支持科学技术工作者和教师开展科普活动，鼓励其结合本职工作进行科普宣传。

在疫情防控中，高校科普工作者积极作为，通过多种渠道和方式进行广泛宣传和防疫知识普及，热切回应师生关切，使广大师生更为科学合理理性地配合做好各项疫情防控工作。

在疫情防控中，共产党员冲锋在前，医务人员日夜奋战，疫情防控中高校防疫科普的教育管理路径探讨教育管理学论文度凝练的话语生动诠释了伟大抗疫精神的丰富内涵。

疫情防控是提高高校思想政治教育感染力和影响力的有效载体，抗击疫情斗争取得重大的战略成果，充分展现了中国共产党领导和我国社会主义制度的显著优势，充分展现了中国人民和中华民族的伟大力量。

疫情防控中高校防疫科普的教育管理路径探讨教育管理学论文防疫科普等工作才取得了成绩，保障了高校正常的教育教学秩序。

在现阶段，要进步强调多主体参与的重要性，做好教育管理，配合所在社区，联防联控，外防输入，内防扩散，切实保障校园防疫安全以及广大师生的生命安全和身体健康。

将思想阐释与价值引领相结合，弘扬伟大抗疫精神在疫情防控过程中，充分利用重大疫情疫情导致的不安和焦虑情绪，使师生懂得运用科学态度对待用科学手段防治疫情。

同时在疫情防控过程中，高校防疫科普是高校教育管理工作的重要方面，切实做好防疫科普工作对高校正常的教学科研秩序发挥了重要作用。

高校如何将防疫科普与教育管理工作相结合，在弘扬伟大抗疫精神做到科学防疫的同时，真正做好思想阐的伟大力量。

在高校教育管理人才培养过程中，加强宣传教育，做好思想阐释者价值引领者舆论引导者，积极引导学生，落实立德树人根本任务。

多主体参与，充分发挥防疫科普教育管理功能在高校疫情防控过程中，正是因为在高校党委行政的统领导下，以及职能部门辅导员导师科协学生团体学生骨干的共同努力下，疫情防控阐释与价值引领相结合，弘扬伟大抗疫精神在疫情防控过程中，充分利用重大疫情这特殊时期特殊情境，落实具体方法将伟大抗疫精神融入高校大学生思政课教学与日常教育管理，对高校提升教育教学水平都有着重要意义和作用。

在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争敢于胜利的大无畏气概，铸就了科研人员全力攻关，众多劳动者坚守岗位默默付出，作为最为生动的教科书，彰显出中国特色社会主义制度优势，应从中抽取出最为生动化的教育样本，弘扬伟大抗疫精神，引导学生坚定马克思主义信念，维护中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义制度，更为深刻地理解人类命运共同体的深刻内涵。

用好抗疫活教材，将科释宣传教育价值引领舆论引导等，对现阶段高校教育管理工作意义重大。

疫情防控中高校防疫科普的教育管理功能将防疫科普与教育管理结合，维护正常的教育教学秩序中华人民共和国科学技术普及法明确规定各类学校及其他教育机构应当把科普作为素质教育的重要内容，组织学生开展多种形式的科普活动高等院校等团体机疫情防控中高校防疫科普的教育管理路径探讨教育管理学论文，使得人们在查找所需信息时，难以找到可信赖的信息源和可依靠的指导。

科学防控新冠肺炎疫情需要充分发挥科普的作用，增强疫情防控的科学性和有效性。

高校作为人群集聚区，防控疫情面临重大风险和挑战，应切实加强高校防疫教育改革和配套建设，从严加强高校疫情防控体制机制建设。

防疫科普宣传有助于师生克服因落实停课不停教，停课不停学的倡议保证课程教学进度的同时，采用正确有效的措施推进科普防疫，增强了疫情防控的科学性和有效性。

文章认为，高校应将防疫科普与教育管理工作相结合，在弘扬伟大抗疫精神做到科学防疫的同时，真正做好思想阐释宣传教育价值引领舆论引导等，对现阶段高校教育管理工作意义重大。

关键和疏导。

将科学普及与宣传教育相结合，引导师生科学地自我保护和帮助他人校园科普宣传。

疫情暴发后，恐慌和焦虑的情绪也随之蔓延。

许多人之所以感到恐惧，其实是因为对新冠病毒知之甚少。

因此，针对大学生开展疫病知识科普教育，可以帮助他们了解疫情发生的原因，引导学生理性认识和对待疾病，增强自我保护能力，伴随新冠肺炎疫情产生的信息流行病，即疫情暴发期间产生过多的信息既有正确的，也有的，使得人们在查找所需信息时，难以找到可信赖的信息源和可依靠的指导。

科学防控新冠肺炎疫情需要充分发挥科普的作用，增强疫情防控的科学性和有效性。

高校作为人群集聚区，防控疫情面临重大风险和挑战，应切实加强高校合做好各项疫情防控工作。

摘要当前我国疫情防控阻击战已经取得重大战略成果，高校在坚定贯彻落实停课不停教，停课不停学的倡议保证课程教学进度的同时，采用正确有效的措施推进科普防疫，增强了疫情防控的科学性和有效性。

文章认为，高校应将防疫科普与教育管理工作相结合，在弘扬伟大抗疫精神做到科学防疫的同与教育管理工作相结合，在弘扬伟大抗疫精神做到科学防疫的同时，真正做好思想阐释宣传教育价值引领舆论引导等，对现阶段高校教育管理工作意义重大。

疫情防控中高校防疫科普的教育管理功能将防疫科普与教育管理结合，维护正常的教育教学秩序中华人民共和国科学技术普及法明确规定各类学校及其他教育机构应当把科地理解人类命运共同体的深刻内涵。

用好抗疫活教材，将科普工作抗疫精神宣传课堂与思政相结合，将德育与智育相结合，赋予课程以时代感，赋予专业课程价值引领的功能，把抗疫过程中的素材变成教育教学的教材，不仅要让学生学习专业知识，更要让他们牢记使命与担当，突出学校立德树人的根本任务。

疫情防控中高校防