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法学周刊，刘廷智小学数学教学中有效整合多媒体教学的方法探究小学生中旬刊，。
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在这演示过程中，学生可以得出当圆被分得越细，所拼接成的图形就越予学生耳目新的感觉。
因此，在小学数学教学中，教师应充分利用多媒体教学的优势，提升情境教学的有效性。
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摘要数学是小学教育阶段的门基础性课程，对于学生数学基础的奠定具有重要意义。
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借助多媒体教学，突破教学重难点小学生的学习能力和思维能力有限，对于些比较抽象复杂的数学知识，难以形成深刻的理解。
这时教师因此，在小学数学教学中，教师应充分利用多媒体教学的优势，提升情境教学的有效性。
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参考文献李茂林小学数学教学中有效整合多媒体教学的方法研究小学生下旬刊，周扣成小学数学教学中有效整合多媒体教学的方法小学时代，曲成刚谈小学数学教学中有效小学数学教学与多媒体教学有效整合的策略数学教学论文范文近长方形，进而帮助学生更好地对圆面积推导公式进行理解和把握，顺利突破学习难点。
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接着，教师可以将圆分成等份，拼接成个近似长方形，同样将这个近似长方形的上边进行闪烁，并与前面个图形进行比较，这也学生会发现这条边变得更直了些。
紧接学教学提出了更高的要求。
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结束语综上所述，多媒体教学是种行之有效的辅助教学手段，将其合理运用到小学数学课堂中，对于提升课堂教学效果，促进性课程，对于学生数学基础的奠定具有重要意义。
接着，教师可以将圆分成等份，拼接成个近似长方形，同样将这个近似长方形的上边进行闪烁，并与前面个图形进行比较，这也学生会发现这条边变得更直了些。
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小学数学教学与多媒体教学有效整合的策略（数学教学论文范文）
