“互联网+”时代信息化与小学体育教学融合的对策（体育理论论文范文） ㊣ 精品文档 值得下载

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体育课程自身具备的娱乐性以及趣味性可以很好地满足学生的探索欲望，因此如，教师在教学生双脚跳时，教师可创设小青蛙过河的教学情境，可以先为学生创建虚拟游戏情境，学生扮演小青蛙的角色，在学习怎样跳过河流，之后，体育教师可以充当小活动，改变传统的教学模式，让学生们积极地参与到体育活动中来，以此提升整体的教学效率。

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借助知识，从而培养小学生勇于拼搏的精神。

这是小学体育课程实现维目标的具体体现，同时也是互联网技术的运用在体育教学中的优势体现。

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