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摘要随着高中数学教学改革的推进，传统的教学模式已不能满足当前教学的需求，教师要更新教学观念，及时摒弃传统教学中较为落后的部分，尤其要在具体的教学过程中，将理论知识与实践相结合，并且让学生在实际生活中将学到的知识进行应用。

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而在这种教学观念的引导下，学生对数学知识的学习较为被动，其无法发挥学习的自主性。

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为更好地促进学生发挥学习自主性，教师可以在设计课堂教学方案时加入更多的思维引导，并鼓励学生重视对新知识的预习。

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在新课程改革的背的传授，教师对学生是否能将所学知识应用到实际生活中并没有过多的关注。

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