关于《电子设计自动化技术》课程同班异层教学探索实践（教学理论论文）㊣精品文档值得下载

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授课学生主要有普招生和单招生。

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但最初的分组也不是成不变的，随着课程的进行，老师与学生交流互动增多，学生对课程的认识更加深入，使得学生的层次可能会出现变我校电气信息工程学院电气自动化专业和应用电子专业的专业核心课程。