制定了更为明确的原则和措施，这为高校思想政治教育的理念创新提供了方向和遵循。

年党的十届中全会提出‚创新协调绿色开放共享的发展理念‛，教育现代化与人才强国战略被列为‚十‛规划纲要的重要内容党的十大报告提出‚以人民为中心‛的发展理念和‚加快教育现代化，办好人民满意的教育‛的重大战略中国教育现代化明确提出‚推进教育治理体系和治理能力现代化‛，并指出了教育现代化的大基本理念和项基本原说到底是人的现代化，因此新时代高校思想政治教育以完善治理体系提高治理能力为核心，更加注重以人为本，面向人人。

这既是教育规律和学生身心发展规律的要求，也是马克思主义人本论思想的核心。

在以人民为中心的发展理念下，高校思想政治教育将政治性和人本性统起来，促进人在德智体美劳等各方面的全方位发展，为社会主义现代化建设培养政治合格的高素质人才年至年党的十大召开之前为第阶段。

这时期，国家发布了面向世纪教育振兴行动计划，这文件对高等教育的招生规模经费支持师资建设教育手段等都提出了全新的规划，尤其是对提高全民族的素质和创新能力以及网络教育工程进行了部署，通过推进教育的改革和发展落实科教兴国战略，中国高等教育的规模达到了新的历史高度，教育结构上得到进步优化。

至年，我国普通高校招生已经达到万，在校生规模达万，成为世界第高等教育大国。

年党的十大至今为第阶段。

党的十大以来，以习近平同志为核，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合，更加注重融合发展，更加注重共建共享‛，项基本原则即‚坚持党的领导坚持中国特色坚持优先发展坚持服务人民坚持改革创新坚持依法治教坚持统筹推进‛党的十届中全会指出建设‚人人有责人人尽责人人享有的社会治理共同体‛。

在新时代社会发展理念引导下，高校思想政治教育围绕培养什么人怎样培养人为谁培养人这根本问题，在理念创新上遵循多元化民主化法治化科学化和人本化等原则，在教育现代化战略落实过程中形成生机蓬勃的发展态势高校思想政治教育存在教育资源碎片化以及实施过程割裂化等问题，这容易造成其整体功能发挥上的不协调，最终影响到人才培养结果。

资源共享理念使得高校思想政治教育过程中的诸多教育资源融合起来，使各项教育要素相互配合，在协同创新理念下发挥最大的育人效能，可以有效解决以上问题。

为了促进教育资源共享和协同育人，年中共中央国务院印发关高校思想政治教育的创新发展及其理念转换探究高等师范教育论文作为教育事业实现历史性变革的根本动力，立足当前社会主要矛盾和现实环境，大力推进教育领域供给侧结构性改革，切实巩固教育基础，努力提升教育质量，着力促进教育公平，更好地满足广大人民群众对教育公共服务的差异化需求。

这阶段，教育现代化成为落实教育强国战略和教育改革创新的必要措施，它既反映了新时期的教育发展理念和育人价值理念，也是实现社会主义现代化总目标和中华民族伟大复兴事业的重要组成部分。

它和我国科教兴国战略以及深化教育改革措施是脉相承的，都是立足我国教育现代化的现实需求，基于‚教育要面向现代化，面向世界，面向未来‛的要求，以全球的视野探索教育改革创新和发展趋势，促进教育的思想观念培养模式结构体系制度建设等多个层面由传统向现代转变。

这也是我们当前所提出的真正意义上的教育现代化，它准确回应了新历史背景下教育改革创新的时代命题。

新时代高校思想政治教育的创新发展高校思想政治教育本身具体体现，也是新的历史条件下高校思想政治工作的重大政治任务目标。

高校思想政治教育以切实履行立德树人的核心职能为使命，深化当代大学生对党的路线方针政策的认识，使大学生坚定‚个自信‛，树立共产主义远大理想信念引导大学生关心公共利益，遵循公共生活准则，积极参与社会公共事务管理教育大学生在复杂的社会环境中坚守道德底线，把握行为准绳，践行社会主义核心价值观，使大学生成为德才兼备的社会主义建设事业接班人。

新时代高校思想政治教育的理念转换高校思想政治教育理念是随着客观世界的变化而不断变化的。

受社会条件和环境影响，新时代高校思想政治教育的理念必然要与当前历史背景和当下社会环境相适应，在客观上反映当前的时代需求。

从教育现代化基本原则价值理念以及鲜明特征出发，高校思想政治教育需要以转变教育理念为先导，在教育主体教育手段教育机制治理效能等方面改革创新，不断适应复杂社会环境变化和受教育者现代化的涵盖和相互作用关系，有利于我们把握各项改革举措之间的耦合性，促进高校思想政治教育的改革举措与各领域政策在价值取向上相互配合在实施过程中相互促进在实际成效上相得益彰。

高校思想政治教育改革创新是在党委领导的校长负责制下，引入多元治理主体的力量，通过完善治理体系提升治理能力释放各教育要素在思想政治教育过程中的潜力，在技术支撑下使教育决策学科设置育人模式教学管理等不同要素相互配合，使教育资源配置权力分配管理效率等各方面更加科学化，从而构建系统完备科学规范运行高效的教育协同体系。

高校思想政治教育以教育现代化为契机，按照‚中国特色世界水平‛，坚持依法治教统筹推进，着力提高教育教学质量，使其在教育现代化的进程中充分发挥示范和引领作用。

按照新时期的教育部署，高校思想政治教育充分发挥中国特色制度优势，探索符合中国国情的教育治理模式，把教材编制师资队伍培训评价标准制定和级机构建设早在年，毛泽东同志就曾提出，‚百花齐放百家争鸣的方针，是促进艺术发展和科学进步的方针，是促进我国社会主义文化繁荣的方针‛。

毛泽东同志认为，要批判地继承历史文化遗产，取其精华去其糟粕，做到古为今用，同时要学习借鉴外国进步文化，做到洋为中用，使之具有中国特点和民族风格。

这些思想对于今天推动思想政治教育的创新发展同样具有重要指导意义。

新时代高校思想政治教育必然要继承党的优良传统，以马克思主义为指导，将中国优秀文化与新时代精神相结合，顺应我国社会的良好发展态势，在体现中国智慧坚定‚个自信‛的基础上总结中国特色的教育发展经验，不断完善思想政治教育体系建设，在参与社会治理中发挥中国特色优势，走具有中国特色的思想政治教育发展之路。

年中共中央关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见中指出‚要加快构建中国特色哲学社会科学学术体系，扎根中国大地，突出时代特色，树立国际视野，继承和弘扬中华界对教育现代化的解释也各有不同思想政治教育不是教条主义的说教，从其过程来看，更是种情感的感化和思想的说服，这也是以人为本教学理念的体现。

大学生作为现代社会的重要员，单纯的理论说教并不能起到思想认同和情感认同的作用，因此高校思想政治教育需要将理论性和实践性结合起来，强化社会实践活动对大学生技能提升和认识转化的作用，使大学生在实践中增强认识社会和改造社会的能力，这也是符合马克思主义认识论的。

在以往教学中，高校思想政治教育往往偏重理论知识的讲授，对于实践教学的重视和运用程度不够，对社会资源的利用不足。

党的十大以来，新时代的社会环境变化对高校思想政治教育实践育人提出了新的要求。

为了推进多形式的实践育人活动，中央各部委下发了多个文件，如年教育部等印发关于进步加强高校实践育人工作的若干意见，对实践育人做出了系统设计和具体安排，确保实践育人工作全面开展。

年，团中央和教育部联合印育人工作的若干意见，对实践育人做出了系统设计和具体安排，确保实践育人工作全面开展。

年，团中央和教育部联合印发关于在高校实施共青团‚第课堂成绩单‛制度的意见，‚第课堂‛实践育人正式纳入高校学分管理体系。

年中共中央办公厅国务院办公厅印发加快推进教育现代化实施方案年，提出‚大力加强体育美育劳动教育，加强劳动和实践育人‛。

可见，实践育人直是思想政治教育的重要方式，并且随着时代发展，实践育人的形式内容更加多样而丰富，并且在运行机制上更加系统化和制度化，这有利于促进高校思想政治教育理念向价值理性转换。

从保守固化转向开放进取教育现代化是个动态的发展过程，其本身具备开放性和发展性特征。

高校思想政治教育在以往的发展过程中，除了在学科建设初期以苏联的模式为参考外，相对其他自然学科来说，并未形成深度的国际交流。

要实现思想政治教育的现代化发展，应当打破长期以来的保守固化思维，以开放进取的态度国社会的良好发展态势，在体现中国智慧坚定‚个自信‛的基础上总结中国特色的教育发展经验，不断完善思想政治教育体系建设，在参与社会治理中发挥中国特色优势，走具有中国特色的思想政治教育发展之路。

年中共中央关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见中指出‚要加快构建中国特色哲学社会科学学术体系，扎根中国大地，突出时代特色，树立国际视野，继承和弘扬中华优秀传统文化，积极吸收借鉴国外有益的理论观点和学术成果。

‛这为提升高校思想政治教育的学术水平和原创能力，实现中国特色的知识创新理论创新和方法创新提供了指南。

高校思想政治教育在积极参与国际交流与合作中，既不能把西方哲学思想与马克思主义思想理论对立起来，也不能对其毫无保留地吸纳和接收，而应建设性地借鉴和吸收西方思想政治教育体系中合理性和科学性的面，理性批判其非科学和荒谬的面，自觉摒弃西方世界资本主义的文化糟粕和糖衣炮弹，时刻警惕国外敌对势展中的具体体现，也是新的历史条件下高校思想政治工作的重大政治任务目标。

高校思想政治教育以切实履行立德树人的核心职能为使命，深化当代大学生对党的路线方针政策的认识，使大学生坚定‚个自信‛，树立共产主义远大理想信念引导大学生关心公共利益，遵循公共生活准则，积极参与社会公共事务管理教育大学生在复杂的社会环境中坚守道德底线，把握行为准绳，践行社会主义核心价值观，使大学生成为