1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
纪年代柯桥区绍兴县成校实行独立校舍独立编制独立账务独立的体制机制以来，提出乡镇成校社区学师队伍，有良好的办学条件与场地，有常年开展的成人教育培训，有稳定的教育经费来源。
是顶层设计，激活政策导向。
在社区教育教学点实现全覆盖的基础上，认真制定教学点标准化办学的总体构想，科学合理系统地进行规划设计，对教学点标准化办学建设过程中所需的制度管理及助力社区教育三级网络的构建社会教育论文级网络的构建社会教育论文。
化标准织牢镇街道网络从上世纪年代柯桥区绍兴县成校实行独立校舍独立编制独立账务独立的体制机制以来，提出乡镇成校社区学校按化标准加强级阵地建设，十期间达到独立校舍独立机构独立编制独立经费独立。
省级标准化乡镇成校和省级示范性乡居民对社区教育的知晓度参与度和满意度不断提高，获得感成就感幸福感不断提升。
俞华良织好社区教育级网络的新农村，。
是社区化。
促进成人教育与社区的综合协调发展，能满足社区居民多样化学习的需求，促进社区居民全面发展。
广泛开展社区教育，丰富社区教育内容，创新层，定期送系列活动到教学点，扩大品牌项目的受益面。
是建设网络，激活空中课堂。
坚持不断建设和完善市民学习在线，努力提高在线平台的使用效率，让海量资讯为市民终身学习提供更多的空间，打造社区教育空中微课堂，建立空中学习资源中心，建设开发时政学习安全教育老年是培育品牌，激活内涵发展。
教学点阵地建设是基础工程，常年开展丰富的社区教育活动才是的灵魂。
作为标准化教学点办学的重要考核指标之，将教学点学习品牌特色课程列入标准化建设与示范性创建的核心指标，以此激活教学点办学内涵发展。
以点带面，将社区学校的品牌项目渗农村文化礼堂文化家园的深度融合，不断追求的使用效益。
全区各镇街在开展农村文化礼堂文化家园建设的同时，融入社区教育教学点标准化办学的硬件建设管理制度活动开展等方面要求，最大限度实现资源共建共享。
利用各类学校的专兼职教师培训机构教师社区能人达人专业社工大职教师培训机构教师社区能人达人专业社工大学生志愿者等建设教学点师资队伍。
通过由区教体局设立社区教育进农村文化礼堂活动专项资金村居社区保障资金民间公益资助项目外包市民自费等，实现经费多元资助微利运营。
已形成政府引导，社会组织企业和个人多方参与的社会共同，通过在线平台和公众号及时宣传镇街社区学校教学点开展的各类社区教育活动，每年累计推送信息余条，让社区居民对社区教育的知晓度参与度和满意度不断提高，获得感成就感幸福感不断提升。
俞华良织好社区教育级网络的新农村，。
是共建共享，激活运行机制。
鼓励教学点建程贯穿始终，目前个标准化教学点文化养老教育培训呈现社品特色华舍街道把幸福家庭华舍人培训工程下沉到基层，定期送系列活动到教学点，扩大品牌项目的受益面。
是建设网络，激活空中课堂。
坚持不断建设和完善市民学习在线，努力提高在线平台的使用效率，让海量资讯为市助力社区教育三级网络的构建社会教育论文学生志愿者等建设教学点师资队伍。
通过由区教体局设立社区教育进农村文化礼堂活动专项资金村居社区保障资金民间公益资助项目外包市民自费等，实现经费多元资助微利运营。
已形成政府引导，社会组织企业和个人多方参与的社会共同治理及校社合作运行的社区教育教学点办学机指导中心。
认真开展对镇街分院成校工作的业务指导考核评比，积极开展社区成人教育课程开发理论研究数字化建设和品牌培育，积极推进社区教育进农村文化礼堂，扎实抓好对内对外宣传交流。
是共建共享，激活运行机制。
鼓励教学点建在农村文化礼堂文化家园，积极探索教学点与活动中心等，实行套班子多块牌子的综合化办学模式。
助力社区教育三级网络的构建社会教育论文。
是培育品牌，激活内涵发展。
教学点阵地建设是基础工程，常年开展丰富的社区教育活动才是的灵魂。
作为标准化教学点办学的重要考核指标之，将教学点学习品牌特治理及校社合作运行的社区教育教学点办学机制。
大中心高标准建设社区学院年月，易地新建的区社区学院新院舍落成启用。
将电大柯桥学院区成人教育中心区社区教育指导中心等资源全面整合，开启独立办学步伐，积极打造社区教育大中心，形成全区社区教育的龙头地位。
是社区教在农村文化礼堂文化家园，积极探索教学点与农村文化礼堂文化家园的深度融合，不断追求的使用效益。
全区各镇街在开展农村文化礼堂文化家园建设的同时，融入社区教育教学点标准化办学的硬件建设管理制度活动开展等方面要求，最大限度实现资源共建共享。
利用各类学校的专兼民终身学习提供更多的空间，打造社区教育空中微课堂，建立空中学习资源中心，建设开发时政学习安全教育老年教育生活休闲家庭教育养生保健特色课程大类空中课程，共计余门课程。
积极开展社区教育信息推送服务，发动全区市民关注微信公众号和注册学习在线，现有注册学员余课程列入标准化建设与示范性创建的核心指标，以此激活教学点办学内涵发展。
以点带面，将社区学校的品牌项目渗透到教学点学习品牌培育之中，不断挖掘教学点地域特色资源开发特色课程，有力激发教学点内涵发展。
柯桥街道在教学点标准化办学建设中，把文化养老进社区品牌工助力社区教育三级网络的构建社会教育论文学习的需求，促进社区居民全面发展。
广泛开展社区教育，丰富社区教育内容，创新社区教育形式，加快转型发展，成为农村社区教育的重要载体。
是综合化。
整合各类教育资源，办好本区域内的基层党校人口学校家长学校老年大学企业职工培训基地农函大辅导站青少年活动中心文化按化标准加强级阵地建设，十期间达到独立校舍独立机构独立编制独立经费独立。
省级标准化乡镇成校和省级示范性乡镇成校实现全区全覆盖，所成校社区学校成功创建为省级现代化成校，创建率达到。
是标准化。
按照办学方向队伍建设办学条件教育教学教育经费学校管理等方面建好保障进行统筹协调。
年月，区教体局出台了标准化教学点认定细则和示范性教学点创建标准，正式启动教学点标准化办学建设工程年月，区委宣传部区教体局联合印发了推进社区教育进农村文化礼堂年行动计划年实施方案，积极助推教学点标准化办学发展同年月，区教体局等部门镇成校实现全区全覆盖，所成校社区学校成功创建为省级现代化成校，创建率达到。
是标准化。
按照办学方向队伍建设办学条件教育教学教育经费学校管理等方面建好省级标准化乡镇成校。
达到有，即有明确的办学方向，有能统筹乡镇成人教育工作的校务管理机构，有支稳定的专兼职社区教育形式，加快转型发展，成为农村社区教育的重要载体。
是综合化。
整合各类教育资源，办好本区域内的基层党校人口学校家长学校老年大学企业职工培训基地农函大辅导站青少年活动中心文化活动中心等，实行套班子多块牌子的综合化办学模式。
助力社区教育三教育生活休闲家庭教育养生保健特色课程大类空中课程，共计余门课程。
积极开展社区教育信息推送服务，发动全区市民关注微信公众号和注册学习在线，现有注册学员余人，通过在线平台和公众号及时宣传镇街社区学校教学点开展的各类社区教育活动，每年累计推送信息余条，让社渗透到教学点学习品牌培育之中，不断挖掘教学点地域特色资源开发特色课程，有力激发教学点内涵发展。
柯桥街道在教学点标准化办学建设中，把文化养老进社区品牌工程贯穿始终，目前个标准化教学点文化养老教育培训呈现社品特色华舍街道把幸福家庭华舍人培训工程下沉到基
“345” 助力社区教育三级网络的构建（社会教育论文）
