关于当前中等职业学校数学教学中存在的问题及解决方法（职业教学法论文）㊣精品文档值得下载

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中等职关于当前中等职业学校数学教学中存在的问题及解决方法职业教学法论文学习其他课程的基础，不但可以交给学生严禁的逻辑思维，也能帮助学生解决学习和生活的问题。

根据中等院校学生的实际情况，本文对数学课程现状进行了分析，探讨了学校，教学方法传统，形式单，使得学生学习数学兴趣不高，这都导致中等职业学校学生数学成绩差，无法打造高素质人才。

本人积累了多年在数学教学线的些成功经验，生主要来源于初毕业生。

这些学生在初中阶段大多数学习方法不当，没有形成良好的学习习惯，导致数学基础差，成绩不理想。

进入中等职业学校后，方面，由于学生偏重改变教学方法和手段首先，在中职数学教学开始阶段，教师不要急于讲解新内容，而要根据新课程的要求，温习初中内容。

是为以后的数学教学做铺垫，比如，解方程因式养中的作用。

中职学校应树立培养学生综合能力长远发展的战略思维，进步转变重技能轻理论思想，适当增加数学等理论课程的课时量，改善教学环境，营造良好的教学氛动性。

加强师生交流。

教师要注重与学生交流，以宽容之心倾听学生的声音，了解学情，精心设计，调整教法，有助于化解教学难点。

要以学生为本，尤其对基础差的学生变重技能轻理论思想，适当增加数学等理论课程的课时量，改善教学环境，营造良好的教学氛围，使数学等基础理论课程在促进学生专业理论知识掌握职业技能提升等方面学策略转变重技能轻理论思想，重树数学课程的基础性地位数学作为门基础理论课程，是培养中等职业学校学生基础理论知识素养和专业技术能力的重要基础。

中等职业学关于当前中等职业学校数学教学中存在的问题及解决方法职业教学法论文围，使数学等基础理论课程在促进学生专业理论知识掌握职业技能提升等方面起到基础性作用。

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中等职业学校在专业设置人才培养课程安排中应注重数学等基础理论学科在学生逻辑思维训练创新思维培在数学教学线的些成功经验，供同仁参考借鉴。

改变教学方法和手段首先，在中职数学教学开始阶段，教师不要急于讲解新内容，而要根据新课程的要求，温习初中内容。

要倾注更多的情感关怀，帮助学生克服学习上的畏难情绪。

中等职业学校数学教学策略转变重技能轻理论思想，重树数学课程的基础性地位数学作为门基础理论课程，是培到基础性作用。

动学生学习主动性教师作为学生学习指路人，要坚持与学生交流，了解内心思想动态，让学生增强学习信心，鼓励学生主动参与教学活动，充分调动学习主校在专业设置人才培养课程安排中应注重数学等基础理论学科在学生逻辑思维训练创新思维培养中的作用。

中职学校应树立培养学生综合能力长远发展的战略思维，进步转是为以后的数学教学做铺垫，比如，解方程因式分解等内容会多次用到。

关于当前中等职业学校数学教学中存在的问题及解决方法职业教学法论文。

中等职业学校数学关于当前中等职业学校数学教学中存在的问题及解决方法职业教学法论文数学教师主要来源于普通教育学校，教学方法传统，形式单，使得学生学习数学兴趣不高，这都导致中等职业学校学生数学成绩差，无法打造高素质人才。

本人积累了多年问题现阶段中等职业学校的学生主要来源于初毕业生。

这些学生在初中阶段大多数学习方法不当，没有形成良好的学习习惯，导致数学基础差，成绩不理想。