性与实践性都是教育的重要原则。

在高职的教学中，学生未来都面临着毕业就要就业的现实局面，因此我们更应该学生大致可分为两类类是从小就对电子技术感兴趣，并有些基础的学生另类是在综合时代背景，看重电子技术发展前景的学生。

前者可能相较于后者有些基本功，而后者相较于前者可能更需要些理论性的引入，激发他们学习的专业兴趣。

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由此，电子技术在高职摘要随着当前社会信息技术的不断发展，当下许多高职学生感兴趣的方向无为电子技术。

教学过程中加强科学性与实践性培训由于电子技术是门应用性较强的科目，科学性和实践性在电子技术教育的课堂上都是不可忽视的部分。

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参考文献罗精明基于实践能力培养的高职电子技术教学神州，石焕玉，孙志雄高职电子技术教学改革实践与体会琼州学院学报甘小梅高职电子技术教学方法探讨南北桥望看到的课堂效果，也是学生未来就业当中应当具备的情感态度和职业敏锐。

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对高职学生的学习情况有个清晰明确的认知高职学生接受的更多是职业教育，在这前提下，我们可以先针对他们在所学专业上的水平做个初步的了解。

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在高职的教学中，学生未来都面临着毕业就要就业的现实局面，因此我们更应该加强他们的综合素质，