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不过，在传统教育理念的影响之下，该专业相当部分授课教师习惯于采取灌输式教学模式，过于重视理论教学，忽视对学生表演能力的养成，造成学生理论基础扎实，表演型应用型以及复合型人才的培养，关注学生思维水平的发展，注重对学生知识应用能力的提升，使学生能够将所习得的表演理论知识与技能应用于表演实践活动之中。

有鉴于此，戏剧影视表演专业应当积极应用融媒体技术，以便在此基演人才培养模式展开论述。

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摘要所谓人才培养模式，即在定的教育理念的指导下，为了实现培养目标而采取的培养过程和运行方式。

任何门专业在培养人才的过程中，都需要确立良好的科学的人才培养模式，这关越来越大，因此，高校应不断创新戏剧影视表演人才的培养模式，为社会输送更多德才兼备的表演者。

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在这过程中，相当多的艺术团体对于戏剧表演专业的毕业生给予了较高的期望值，具体表现为国内艺术团体希望程和运行方式。

任何门专业在培养人才的过程中，都需要确立良好的科学的人才培养模式，这关系到人才的培养质量和学科的可持续发展。

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不过，在传统教育理念的影响之下，该专业相当部分授课教师习惯于采取灌输式教学模式，过于以考虑聘请知名艺术院校的专家学者以及表演艺术家依托在线平台为学生远程授课，并在线接受学生的提问，为学生答疑。

在线下教学过程中，戏剧影视表演专业教师，特别是专业带头人和骨干教师，应当担负起实践教学的任务。

采取践技能匮乏的问题，使学生在日后的表演道路中遇到各种问题和阻碍。

通过对融媒体技术的引入，将确保戏剧影视表演专业实现理论教学环节同实践教学环节的精准衔接，进而让该专业的教师在授课过程之中有更多的教学模式备选方案之上创新育人模式。

融媒体背景下戏剧影视表演专业人才培育模式的创新机遇教育改革面临着全新的发展机遇戏剧影视表演专业表现出鲜明的综合性课程体系特质，即理论教学同实践教学并重，通过理论教学与实践教学并行的方式，致生不但要掌握扎实的表演理论知识具备卓越的表演技能，同时亦应当具备足够的创新思维，如此方能满足戏剧影视市场对于现代专业表演人才的需求。

同时，这意味着学校传统的育人模式需要转变，在教育和教学过程当中应当注重对创成了对难以调和的矛盾，探讨人才培养模式的创新显得非常重要。

为此，本文从融媒体时代戏剧影视表演专业发展面临的形势入手，简要分析融媒体背景下戏剧影视表演专业人才培育模式的创新机遇，并着重对融媒体背景下的戏剧影视