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杨叔子院士进步指出在专业课的教学中渗透文化素质教育，实践证明是成功的，这是值得广大教师探索的而且在专门的数学课程外，又单独开始数学文化课程，只能是当前数学课程文化缺失的种权宜之法。

数学文化的更大意义在于吸引更多基础课教师加入这个团队，将数学文化更好地融入重大的事件背后都有数学的身影，例如牛顿的万有引力定律达尔文的进化论爱因斯坦的相对论等等。

摘要概率论与数理统计是高校的门公共基础课，主要是门研究自然界随机现象的数学数理统计论文。

关键词数学文化数理统计概率论与数理统计自然界随机现象数学文化与概率论与数理统计数学文化这个词的内涵，简单地说，是指数学的思想精神方法观点，以及它学文化的不断学习和思考，能够提高教师的教学能力。

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