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盾让作者无所适从，只能靠游山玩水来暂时遗忘种种不如意，来抚平内心的创痛。
在这样的境况之下，西山的出现令作者眼前亮，作者压抑多时的情感得以喷涌而出，而西山就成为作者情感宣泄的出口，成为作者寄托情感的载体。
作者运笔如飞，以遒劲笔锋描写出西山的傲茅筏‛句，仅个字，既包含了人的活动，也显示了景之幽谲，每个字为组，可相互拆解，独立解读每个字的意思，又可合为体，可谓妙极。
其中‛缘‛‚斫‛‚焚‛个动词，在描述人物活动的同时，充分显示了山之幽深，林之茂密，还让人体会到种原始的美感，而‚染溪‛‚榛莽‛‚茅筏‛都是山野之物，自自然然，蓬蓬勃勃，存在于天地之间，远离红尘，自柳宗元始得西山宴游记的艺术特点教学理论论文自己虽遭贬谪但绝不屈从权贵的凛然傲骨，可谓字字句句，皆出肺腑，却又含而不露，锋芒内敛。
精彩绝妙的用词柳宗元在语言表达方面有种独特的审美追求，这种追求使得他的散文作品更为简峭洗练，体现在用词方面，则是怡到好处字千金。
在始得西山宴游记文中，无论是叙述人物活动，还是描写自然景物，作者从未刻意运用华丽的词语进行渲染，而是选用教学通讯刊学术刊，。
柳宗元始得西山宴游记的艺术特点教学理论论文。
作者才华卓绝，满腹经纶，本以为能干出番大事业，不料却处处受阻，半生蹉跎，被贬永州，远离朝堂，政治上毫无作为，仕途也片黯然。
面对如此境况，作者心中既觉茫然，又感愤怒，有心要以寸笔锋指斥现实的种种黑暗，但又迫于外在压力只能味隐忍。
内心与外界之间巨，也是情景相合的绝妙文章，更是古典文学艺术中的精品。
单以作品的语言而论，不仅字字精妙，丰富多变，再加上灵活的表达优美的声韵及含蓄的意蕴，使得作品千百年来广为流传，成为古代山水游记中的经典名篇。
分析把握作品的语言特色，不仅能够帮助我们更加深刻地理解作品，把握作者的思想情感，还能增强鉴赏能力，提高人文素养。
参考文献‚归青总观始得西山宴游记文，或整或散，或长或短，全然不受任何束缚，只以情驭之，以意遣之，兴之所至，随笔赋之，使得作品全然不同于其他游记作品，散发着柳宗元散文独有的风格，读来令人心旷神怡。
丰富多变的句式既增强了作品的美感，也使得作品的情感表达水到渠成，无丝毫滞涩之感。
生动灵活的修辞在始得西山宴游记文中，柳宗元还运用了大量的修后知是山之特立，不与培墣为类‛前面句为字整句，后面句为散句，再比如‚悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯洋洋乎与造物者游，而不知其所穷‛，则是长短句结合。
这种整散结合长短错落的手法，使得文章的形式灵活多变，使作者的表达更加自由，无论是写人叙事状物还是抒情，作者都可以根据自己的需要选择不同的句式，而不必太过顾虑句子形式的限制。
着叠音回环的效果。
再比如‚然后知吾向之未始游，游于是乎始‛作者将这句话放在篇末，就语意而言，是对全文的总结与回顾，就音韵而言则更为明快，使全文读起来更加流畅。
在文章中，作者还使用了大量的连词方面使句子更为灵活，另方面也增强了作品的语言节奏感，比如‚到则披草而坐，倾壶而醉‛作者用‚而‛字将不同的动作连接起来，赋予句子动宗元在创作时将两种不同的句式结合，既充分发挥了不同句式的优势，又怡到好处地避开了不同句式的劣势，使得整篇文章整散结合，浑然天成。
抑扬顿挫的韵律古典散文除形式美意境美之外，还十分注重韵律之美。
柳宗元在创作始得西山宴游记文时，运用顶真连词叠韵等手法，使得全文抑扬顿挫，极富声韵之美。
顶真手法的运用是始得西山宴游记最为突出的是根据表达需要，灵活地选用不同的句式，使得文章整散交错，长短杂陈，走笔如行云流水，极富变化。
如‚萦青缭白，外与天际，望如。
然后知是山之特立，不与培墣为类‛前面句为字整句，后面句为散句，再比如‚悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯洋洋乎与造物者游，而不知其所穷‛，则是长短句结合。
这种整散结合长短错落的手法，使得文章的形式灵活多柳宗元始得西山宴游记的艺术特点教学理论论文同句式的使用不仅增强了文章语言的表现力，同时也赋予文章错综流变之美。
整句与散句原本各有所长，整句精工，连续使用能够增强文章的气势，但也会让文章显得过于刻板，散句富于变化，却容易让人觉得散乱，而柳宗元在创作时将两种不同的句式结合，既充分发挥了不同句式的优势，又怡到好处地避开了不同句式的劣势，使得整篇文章整散结合，浑然天穷无尽浩荡无边的气势，读起来也有种珠圆玉润朗朗上口之感。
柳宗元始得西山宴游记的艺术特点教学理论论文。
在句式运用方面，柳宗元擅长使用整句，但同时也不排斥散句，喜欢运用短句，但并不局限于此，而是根据表达需要，灵活地选用不同的句式，使得文章整散交错，长短杂陈，走笔如行云流水，极富变化。
如‚萦青缭白，外与天际，望如。
语言特色浅析语文教学通讯刊学术刊，。
柳宗元始得西山宴游记的艺术特点教学理论论文。
总观始得西山宴游记文，或整或散，或长或短，全然不受任何束缚，只以情驭之，以意遣之，兴之所至，随笔赋之，使得作品全然不同于其他游记作品，散发着柳宗元散文独有的风格，读来令人心旷神怡。
丰富多变的句式既增强了作品的美感，也使得作品态之美，并且产生种语音上的独特美感，为读者诵读和记忆提供了极大的方便。
在古文中，叠韵是种较为常见的手法，这种手法不仅能展示汉语言的特色，还可以使文章语言形成奇妙的乐感。
作为语言大师，柳宗元在创作时也采用了这手法，比如‚悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯洋洋乎与造物者游，而不知其所穷‛‚悠悠‛‚洋洋‛均为叠音词，既显示了西山特色，这种手法不仅使得全文的语意气相连，产生荡气回肠环环相扣的美感，而且读起来更为朗朗上口，给人生动明快之感。
比如‚醉则更相枕以卧，卧而梦‛作者以此句来描写自己的浑浑噩噩之态，以前句最末字作为后句的起字，不仅实现了句意之间的过渡，同时也获得了音韵连珠的艺术效果。
再如‚觉而起，起而归‛，前个‚起‛字与后个‚起‛字呼应，变，使作者的表达更加自由，无论是写人叙事状物还是抒情，作者都可以根据自己的需要选择不同的句式，而不必太过顾虑句子形式的限制。
不同句式的使用不仅增强了文章语言的表现力，同时也赋予文章错综流变之美。
整句与散句原本各有所长，整句精工，连续使用能够增强文章的气势，但也会让文章显得过于刻板，散句富于变化，却容易让人觉得散乱，而情感表达水到渠成，无丝毫滞涩之感。
生动灵活的修辞在始得西山宴游记文中，柳宗元还运用了大量的修辞手法，比如排比对偶夸张比喻通感等。
这些修辞手法中，有些是为了增强文章的气势，有些是为了增强语言的表现力，有些则是为了表达作者的思想和情感。
在句式运用方面，柳宗元擅长使用整句，但同时也不排斥散句，喜欢运用短句，但并不局限于此，柳宗元始得西山宴游记的艺术特点教学理论论文。
参考文献‚归青始得‛字见文心重读始得西山宴游记语文学习，孙绍振为什么关键在个‚始‛字读柳宗元始得西山宴游记语文建设，龙安吉生命与自然的激情对话新解柳宗元始得西山宴游记中学语文教学参考，诸定国万化冥合的山水图画特立独行的心灵诗章柳宗元始得西山宴游记赏读语文教学通讯，李燚鑫生动洗练深婉含蓄柳宗元始得西山宴游脱俗，借西山奇异的风光来讽刺当时的社会现实，来抒发内心真实的情感，来表白自己虽遭贬谪但绝不屈从权贵的凛然傲骨，可谓字字句句，皆出肺腑，却又含而不露，锋芒内敛。
总观始得西山宴游记文，洗练简峭的文字之中饱含了作者丰富的情思，浸透着作者沉痛的身世之慨，深婉含蓄，读来余韵无穷，令人唏嘘不已。
综上所述，始得西山宴游记既是篇状写有种清新之美。
为睹西山之美景，作者丝毫不畏路途的艰险，披荆斩棘，跋山涉水，令人动容，而作者的描述也充分显示了西山之高西山之险，使得西山的形象更为鲜明。
作者才华卓绝，满腹经纶，本以为能干出番大事业，不料却处处受阻，半生蹉跎，被贬永州，远离朝堂，政治上毫无作为，仕途也片黯然。
面对如此境况，作者心中既觉茫然，又感愤怒，有心平实却遒劲的词语，尤其注重选用信息量大具有极强概括性及表现力的词，经过千锤百炼，方始下笔。
如‚曰与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到‛个‚上‛字，充分体现了山势之高个‚入‛字，绘尽林之幽深个‚回‛字，尽显溪流蜿蜒曲折之态而个‚幽‛字，让人顿感体肤生凉个‚怪‛字，写尽石之异态。
再如‚缘染溪，斫榛莽，大的矛盾让作者无所适从，只能靠游山玩水来暂时遗忘种种不如意，来抚平内心的创痛。
在这样的境况之下，西山的出现令作者眼前亮，作者压抑多时的情感得以喷涌而出，而西山就成为作者情感宣泄的出口，成为作者寄托情感的载体。
作者运笔如飞，以遒劲笔锋描写出西山的傲然脱俗，借西山奇异的风光来讽刺当时的社会现实，来抒发内心真实的情感，来表得‛字见文心重读始得西山宴游记语文学习，孙绍振为什么关键在个‚始‛字读柳宗元始得西山宴游记语文建设，龙安吉生命与自然的激情对话新解柳宗元始得西山宴游记中学语文教学参考，诸定国万化冥合的山水图画特立独行的心灵诗章柳宗元始得西山宴游记赏读语文教学通讯，李燚鑫生动洗练深婉含蓄柳宗元始得西山宴游记语言特色浅析语修辞手法，比如排比对偶夸张比喻通感等。
这些修辞手法中，有些是为了增强文章的气势，有些是为了增强语言的表现力，有些则是为了表达作者的思想和情感。
总观始得西山宴游记文，洗练简峭的文字之中饱含了作者丰富的情思，浸透着作者沉痛的身世之慨，深婉含蓄，读来余韵无穷，令人唏嘘不已。
综上所述，始得西山宴游记既是篇状写自然景观的山水游
柳宗元《始得西山宴游记》的艺术特点（教学理论论文）
