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使用该教材旨在使学生能够抓住有机知识内容特点，以结构决定性质为主线，把有机物的性质和能发生的化学反应串联起来，善于利用不同有机化合物的结构判断其物理化标，合理选取教材传统的有机化学教材在知识体系的架构上多以有机官能团为主要索，结构性能关系虽基本清晰，但常给人反应庞杂理论线索不清晰的印象，让很多初学者望而生畏。

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教学法是以团队为基础的学习，重视解决学习中所产生的问题，能培养学生的交际能力和团队合作精神，更注重学生在教学过程中的主动参与度，使课堂教学更加生动不失科学严谨性，又具有生动直观性。

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运用多样化的教学手段，丰富教学方式运用多样化的教学手段是目前实施信息化教育新课程改革教育中的个重要热点问题，其改进了传统的教学模式，提高了学鸭模式，不利于调动学生学习的主动性，且学生的课堂参与度较低。

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