不稳定性和不确定性，以及网络安全方面等因素，使得音乐类的网络教学也存在很多亟，此外，在音色的处理上，音质的模糊会导致声音在定程度上失真，出现学生和老师所听到的声响效果不样，有时老师指出的问题，如旋律中强弱的变化。

学生在琴上已经做到老师所提出的要求，但由于声音被设备自动处理了，导致教师端听到的仍然是学生改正之网络钢琴教学中网络方面的改进方法音乐论文的电脑音响都具有自动过滤声音的功能，导致钢琴的音响通过电脑传导出来后，电脑的音响会对声音进行个自动的平衡处理，自动弱化音量高于平均值的声音自动增强音量低于平均值的声音，从而使得声音音量达到个相对平衡的状态，但这样来，便会使得教师无法准确网络教学过程中，也会因电子设备或者网络而出现些难以避免的弊端，仍需要尽快解决和改进。

摘要在当今网络十分发达的社会状况下，网络教学的现象已经十分普遍，音乐类的网络教学也随着网络的不断发展而被越来越多的人所使用并获得认可，这种教学方法灵活高琴整体就是个巨大的共振体，如果放的与钢琴过于接近，会导致共振声很大，从而影响整体音质。

网络钢琴教学中网络方面的改进方法音乐论文。

关键词教学方式演奏教学网络网络教学钢琴教学在新时代，网络技术迅速发展给教学开辟出新的模式和途径，在很多方在钢琴课上，本来钢琴在震动发生的时候就容易产生共振物出现的杂音，这种杂音会通过电子设备的传输而被放大，如学生在演奏音响效果较为强烈的乐段时，教师在网络另边会听到由钢琴共振物所产生的杂音，但用电脑设备进行上课的时候，这种杂音会在定程度上被络，减少他人抢占网络的可能性。

还有，在进行网络授课的时候教师和学生都应尽量选用电脑进行上课，而尽量避免使用手机上课，首先，因为电脑的音质还是普遍优于手机的，而且电脑音箱声音接受范围较广，声音的从另外台设备上反映出来的音质层次也更为分明。

生的学生，这样来，老师不了解学生，学生也无法适应每个老师，每次上课都需经历适应磨合等过程，极大程度上降低了上课的效率。

甚至有的网络钢琴教学软件，为了保护学生和老师的隐私，全程采用声音上课法意思是，老师看不到学生的脸，学生也看不到老师的脸显。

其次，电脑能够比手机更好地过滤掉由于设备或者网络而产生的杂音。

如果可以的话，我觉得还可以加上错音自动识别功能，可以很大程度地减少教师的工作量，且能够使学生的错音考查更加准确无误，还能使教师能够更大程度地关心到学生乐曲处理等更深层的方电子设备，以保证网络的使用单性。

其次，应尽量选用有线网络或者移动数据等较为稳定的网络，尽量避免选用公共无线网络，减少他人抢占网络的可能性。

还有，在进行网络授课的时候教师和学生都应尽量选用电脑进行上课，而尽量避免使用手机上课，首先，因为电网络钢琴教学中网络方面的改进方法音乐论文在钢琴课上，如果师生双方均用电脑上课，则教师方所收听到的声音能够在定程度上勉强听到低声部声音的音色，且声音的强弱比例也相对更加明显。

其次，电脑能够比手机更好地过滤掉由于设备或者网络而产生的杂音。

网络钢琴教学中网络方面的改进方法音乐论文学中网络方面的改进方法首先在实施者自身来说，应在启用网络钢琴教学系统之前将其余占用网络的设备全部关闭，如关闭同网络下的电视机电脑等电子设备，以保证网络的使用单性。

其次，应尽量选用有线网络或者移动数据等较为稳定的网络，尽量避免选用公共无线而且电脑本身由设备产生的杂音相对手机等其他设备较少，也辅助了教学时音质的提高。

所以，用电脑设备进行教学，能够在定程度上缓解线上上课所带来的音质上的弊端。

且通信设备应当放臵在距离钢琴厘米以上的位臵，因为钢琴整体就是个巨大的共振体，如果放的甚至有全程不开摄像头的情况发生，老师在上课的时候只能听到学生演奏的声音，连学生的手都看不到，这样来，再加上音质不好等方面的问题，上课效率真的是很低。

所以，在研究开发新的网上教学软件时，首先就应该避免以上软件所出现过的这些弊端。

网络钢琴教，从而提升课堂的深度和效率，促进学生进步。

但现在市面上的几款网络钢琴教学的软件中，仍存在大量的缺点，如陪练软件是教师采取抢课的模式给学生上课，整体流程如同滴滴司机抢单样，这样来，就会使学生每堂课的上课教师都不同，每个教师面对的也都是陌脑的音质还是普遍优于手机的，而且电脑音箱声音接受范围较广，声音的从另外台设备上反映出来的音质层次也更为分明。

在钢琴课上，如果师生双方均用电脑上课，则教师方所收听到的声音能够在定程度上勉强听到低声部声音的音色，且声音的强弱比例也相对更加明与钢琴过于接近，会导致共振声很大，从而影响整体音质。

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网络钢琴教学中网络方面的改进方法首先在实施者自身来说，应在启用网络钢琴教学系统之前将其余占用网络的设备全部关闭，如关闭同网络下的电视机电脑网络钢琴教学中网络方面的改进方法音乐论文的时候就容易产生共振物出现的杂音，这种杂音会通过电子设备的传输而被放大，如学生在演奏音响效果较为强烈的乐段时，教师在网络另边会听到由钢琴共振物所产生的杂音，但用电脑设备进行上课的时候，这种杂音会在定程度上被过滤掉部分，从而提升整体的音效待解决的重要问题。

关键词教学方式演奏教学网络网络教学钢琴教学在新时代，网络技术迅速发展给教学开辟出新的模式和途径，在很多方面大大提高了教学的质量效率和水平，于教师而言，可以提升教师的教学精准度及上课效率，于学生而言，可以提升学生的上课效前的声音。

从而给学生的当堂处理音质及老师对音质的判断造成严重的影响。

且这样来，老师也很难给学生进行示范，老师的示范中有很多细节上的音色处理学生会无法清晰地分辨出来，使老师的示范效果大大降低。

摘要在当今网络十分发达的社会状况下，网络教学的辨学生在演奏中的强弱变化是否到位且钢琴为多声部和声乐器，音质不好会导致学生在演奏和弦等多声部音符时，只能听到声音振动频率最快的高声部音，而很难判断低音声部的发声情况，甚至低声部音符出现也会被高声部音所盖过去，而无法分辨低声部出现的对时间场地等因素要求较低，且成本低但由于网络所存在的不稳定性和不确定性，以及网络安全方面等因素，使得音乐类的网络教学也存在很多亟待解决的重要问题。

钢琴网络教学的弊端钢琴网络教学中的弊端主要体现音质画面延迟两个方面。

由于现在市面上大部分大大提高了教学的质量效率和水平，于教师而言，可以提升教师的教学精准度及上课效率，于学生而言，可以提升学生的上课效果，通过网络，学生可以将普通课堂上无法解决的些问题在网络上更好地反映出来。

所以，网络教学无疑是新时期必不可少的教学方式。

但在被过滤掉部分，从而提升整体的音效。

而且电脑本身由设备产生的杂音相对手机等其他设备较少，也辅助了教学时音质的提高。

所以，用电脑设备进行教学，能够在定程度上缓解线上上课所带来的音质上的弊端。

且通信设备应当放臵在距离钢琴厘米以上的位臵，因为钢