的多样化，使教学效果有效化。

第，教学多媒体化。

本课程全程树人作为中心环节，把思想政治贯彻教育教学全过程，实现全程育人全方面育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

并指出各门课都要守好段渠种好责任田，使各类课程与思想政治理论同向同行，形成协同效应，这意味着所有课程都有思想政治教育功能，所有教师都有育人职责，所有课堂都是思想政治教育的阵地。

而高职的幼儿文学课程应与课程思政有机结合，以课程为载体，以思政为魂，让学生在学习欣赏优秀儿童文学作品的同时，提升审美情趣，提高人文素养，树立正确的价值观人生观和世界观。

本幼儿戏剧与影视文学。

在每个项目中，围绕几个思政元素展开教学。

比如，幼儿文学基本理论中，嵌入的是爱国教育和中国文化的传承发展。

讲解中国儿童文学发展历史中，着重介绍中国的原创幼儿文学作品，比如团圆团青菜成了精色鹿系列等，这些都是具有浓厚和悠远的中国文化，从而让学生了解中国原创幼儿文学是对中国传统文化的创造性转化和创新性发展的努力。

在介绍中国大陆和中国台湾的儿童原创作品时，与学生聊聊两地同根同源的文化特色，引导学生对两岸共同发展和平发展的认识，对祖国的课程思政背景下幼儿文学教学模式的实践探索思想政治论文要结合恰当的文学作品来渗透，通过对文本的分析，可以提升学生的鉴赏能力和品德素养。

教学中，笔者采用了两种方法闲言碎语法和具体文本具体分析法。

课程思政背景下幼儿文学教学模式的实践探索思想政治论文。

围绕思政元素，精心选择教学内容幼儿文学教材中，中外古今优秀的儿童文学作品浩如烟海。

可以被选讲的文章有很多，但是教学课时有限，在有限的时间既要让学生掌握所学内容，又要起到思想政治教育功能，达到两者有效结合，就要慎重选择教学内容。

恰当的教学内容，不仅能让学，教学中设置了几个思政元素，如爱国思想职业素养文化传承文化创新人文素养审美素养社会责任等，从而达到知识和情感相统的目的。

幼儿文学课程分为个项目，分别是儿歌儿诗幼儿散文幼儿童话与寓言幼儿故事幼儿绘本幼儿戏剧与影视文学。

在每个项目中，围绕几个思政元素展开教学。

法捷耶夫曾说，青年的思想越被范例的力量所激励，就越会发出强烈的光辉。

伟人榜样的力量是巨大而恒久的，能过穿越岁月光照未来。

如介绍陶行知先生的幼儿诗时，可以引导学生学习先生热爱孩子诲人不倦的育人态度，儿童文学发展历史中，着重介绍中国的原创幼儿文学作品，比如团圆团青菜成了精色鹿系列等，这些都是具有浓厚和悠远的中国文化，从而让学生了解中国原创幼儿文学是对中国传统文化的创造性转化和创新性发展的努力。

在介绍中国大陆和中国台湾的儿童原创作品时，与学生聊聊两地同根同源的文化特色，引导学生对两岸共同发展和平发展的认识，对祖国的热爱。

儿歌儿诗幼儿散文这个项目中，嵌入的思想元素是职业素养人文素养审美素养。

围绕思政元素，精心选择教学内容幼儿文学教材中，中外古今优秀摘要在全方位立体化的大思政理念背景下，幼儿文学课程要依据教学大纲和教学内容，充分挖掘课程中蕴含的思政要素，将其融入课程的讲解中，从而达到知识和价值引领的有效结合。

本文从学校课程思政教育入手，分析和探讨了幼儿文学课程思政的可实施性和有效途径，以期达到助力学生全面发展的目的。

关键词幼儿文学思想政治教育教学改革结合策略年月的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治贯彻教育教学全过程，实现全程育人全方面育人，努对学生实施课外辅导，进行网络答疑开展思想政治教育等。

通过网络平台可为学生提供大量的幼儿文学阅读素材，如本世界经典电子绘本经典诗歌幼儿故事等。

网络平台的搭建，打破了时空限制，延伸和拓展了教学时空，而教育技术和课程的结合也让教学得以更好的实施。

结语叶圣陶先生曾说，教学生读书，为的是让学生从所读书中求得真道理。

幼儿文学应坚持课程思政的观点和方法，深入挖掘思想政治教育，采用各种有效策略，助力学生思想道德修养的提高和正确价值观的树立，真正达到全面育人的目的。

森林小鼹鼠嘉宝等几本书，以及习近平总书记在党的十大报告中所提的，人因自然而生，人与自然是种共生关系。

良好的生态环境是人类生存与健康的基础。

因此，要引导学生探讨人与自然关系的共生，引导学生树立社会主义生态文明观，为建设美丽中国而努力。

通过言两语的点拨和文本的深入分析，可以合理引导学生深刻感悟这些博大的感情高尚的情操强烈的社会责任感，进而将其内化为个人的思想道德品质和职业道德规范。

运用信息技术，优化教学质量，落实思想政治教育本文中所说的信息技术，指多媒新时期课程思政理念的要求，并且进步明确和优化了幼儿文学的教学目标。

幼儿文学中蕴含丰富的隐性思想政治教育资源幼儿文学课程拥有丰富的思想政治教育资源，汇集了中外古今的优秀儿童文学作品，如儿歌儿诗故事绘本等。

这些作品含有浓浓的爱国情怀丰富的人文情怀优秀的传统文化正确的理想信念，遏恶扬善，自带人文价值和思想价值引领作用，能潜移默化地影响学生的行为和思想。

比如神话故事女娲补天，讲述了女娲练色石以补苍天，体现了女娲改造天地的雄伟气魄大无畏的斗争精神和舍己为人的院校体育教学中的重要性湖北开放职业学院学报，新华网习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告谢朝德高职院校项目课程改革的实践与思考以财产保险实务为例经营管理者，吴佩君课程思政背景下幼儿文学教学模式实践探索佳木斯职业学院学报，。

幼儿文学教学中思政教育的可实施性幼儿文学与专业思政理论课的任务致幼儿文学和专业的思政课程作为独立的两门学科，教学侧重点是不同的。

前者侧重于传授语言文化知识，课程思政背景下幼儿文学教学模式的实践探索思想政治论文参考文献韦光波我国民办高校思想政治理论课建设研究武汉理工大学硕士论文，吕莹，刘刚高职院校全育人的实践路径研究以医药类高职院校为例辽宁高职学报，王稹垂范在高等院校体育教学中的重要性湖北开放职业学院学报，新华网习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告谢朝德高职院校项目课程改革的实践与思考以财产保险实务为例经营管理者，吴佩君课程思政背景下幼儿文学教学模式实践探索佳木斯职业学院学报理解的视频，调动学生听觉视觉，可更好地理解作品的内容，体验其中的意境。

第，教学内容多元化。

教材的内容陈旧且有限，从学习角度来说，远不能满足学生的需求。

大数据时代，教师可以收集到更新颖更丰富的教学资源，并推送给学生，同时为学生推荐数字图书馆专业网站等网络资源，使教学内容从单化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。

第，学习平台网络化。

搭建学习网络平台扩大学习空间。

建立网络平台如微信群网络论坛等，学生可以通过此类平台与教师进行交流教师利用平，教师可以收集到更新颖更丰富的教学资源，并推送给学生，同时为学生推荐数字图书馆专业网站等网络资源，使教学内容从单化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。

第，学习平台网络化。

搭建学习网络平台扩大学习空间。

建立网络平台如微信群网络论坛等，学生可以通过此类平台与教师进行交流教师利用平台对学生实施课外辅导，进行网络答疑开展思想政治教育等。

通过网络平台可为学生提供大量的幼儿文学阅读素材，如本世界经典电子绘本经典诗歌幼儿故事等。

网络平台的搭建，打技术和网络技术。

幼儿文学教学在明确教学内容教学重点思想政治元素的前提下，充分利用信息技术，促进教学方式的多样化，使教学效果有效化。

第，教学多媒体化。

本课程全程使用多媒体教学，多媒体教学可以把大量的书面教学信息转化为图像影像等，使静态文字变得生动灵活，刺激学生的视觉听觉，创造情境教学氛围，增强学生的感受领悟能力，激发学生的学习兴趣，使学生在潜移默化中学习知识，陶冶情操。

比如儿歌动漫戏剧，通过多媒体动画，让抽象枯燥的理论干煸的图片转化为有声有色，具体可献精神。

绘本犟龟讲述犟龟克服艰难险阻跋山涉水去参加狮王十世的登基盛典，但没赶上，却赶上了狮王十世的登基大典，故事体现了犟龟坚强的毅力顽强拼搏和坚持不懈的精神。

课程思政背景下幼儿文学教学模式的实践探索思想政治论文。

又如绘本多多老板和森林婆婆和再见小树林讲的是人与自然关系的问题。

人类为追求发展，肆意破坏森林，夜之间郁郁葱葱的森林不见了，取而代之的是畜养牛羊的牧场，高高的楼房。

社会发展了，但是最终人们受到自然的报复，农场被洪水淹没。

结合春神跳舞的养学前教育学生专业技能，提高学生的职业能力和职业素养，全面培养学生的人文素质后者侧重于思想政治理论方面，旨在通过系统的马克思主义理论教育，帮助学生加强思想道德修养，提高政治觉悟，树立正确的人生观和价值观。

但两者的本质是致的，根本任务都是立德树人。

通过思政教育，可让学生德智体美劳全面发展，成为有思想有本领有担当的合格的社会主义建设者和接班人。

在幼儿文学课程中加强思想政治教育，坚持正确的政治方向，可增强育人功能，与思政课程同向同行，形成协同效应，符合了时空限制，延伸和拓展了教学时空，而教育技术和课程的结合也让教学得以更好的实施。

结语叶圣陶先生曾说，教学生读书，为的是让学生从所读书中求得真道理。

幼儿文学应坚持课程思政的观点和方法，深入挖掘思想政治教育，采用各种有效策略，助力学生思想道德修养的提高和正确价值观的树立，真正达到全面育人的目的。

参考文献韦光波我国民办高校思想政治理论课建设研究武汉理工大学硕士论文，吕莹，刘刚高职院校全育人的实践路径研究以医药类高职院校为例辽宁高职学报，王稹垂范在高