喜欢小品，小品占比最高。

话剧音乐剧舞剧木偶剧都有为数不少的调查对象表示喜欢。

此外，中国传统戏曲有的高职高专和的本科调查对象表示喜欢。

在观看戏剧的各种途径中，使用网络观看的占比最多。

以从无到很多为级量表赋值测量，得到以下结果表高职高专你通过何种途径观看戏剧表演多选由此可以看出，在接受调查的高职高专和本科对象中，使用网络观看戏剧的占比最多，居第位的锻炼和提高多选表十本科您认为在学校开设戏剧教育活动，学生能在哪些方面得到锻炼和提高多选调查显示，无论本科还是高职高专，都对戏剧教育活动在陶冶情操品德修养文化传承方面的作用表示最多的肯定，其次是语言交流能力角色意识，再次，本科院校比较偏重于校园戏剧带来的个人深层次内涵，比如人格塑造方面的锻炼和提高，而高职高专则侧重于校园戏剧带来的艺术鉴赏审美层面的提升，比如欣赏舞台艺术发广西高校校园戏剧教育普及的调查报告戏剧论文小品相声等短小活泼的作品，大量增加实际演出，以更为轻松实用的方式进入高职高专学生的生活。

，甚至可以开设专门的戏剧课程而高职高专的校园戏剧活动应该更加倾向于第课堂，繁荣校园文化活动。

参考文献周涛，樊宁馨新媒体环境下校园戏剧的推广戏剧艺术，刘方政高校校园戏剧生活调查东岳论丛，周晏高校校园戏剧的教育意义和发展途径戏剧文学，邱远望广西高校校园戏剧教育普及的调查报告戏剧之家频次太低，应该增加搬演频次其次应该共享戏剧活动资源，比如戏曲进校园，经典剧目欣赏等活动，可以举行全市性或全区性的，也可以校际间进行戏剧活动交流，以此来提高校园文化中戏剧的占比。

，戏剧是传递正能量的，是提高个人品味及审美的载体，也是以正确的世界观人生观价值观引领大学生思想政治教育的重点所在，因此定要牢牢把握住戏剧所传达的精神内核，用真善美的标准创作作品。

戏剧教育水平的提高，台上，开拓网络传播的新方式，比如网络直播网络戏剧展演等。

戏剧知识的来源也对戏剧的普及有很大的影响，因此，我们应该借助网络电视其他媒体的帮助进行戏剧知识的普及，建设比较具有公信力的网络传播平台，比如官方网站官方微信号官方等，让大家从这里来认识戏剧了解戏剧普及戏剧。

应该积极主动地培养校园戏剧爱好者，将他们变成戏剧原创作品的输出者，给他们额外进行培训教育，提供表演平台，比如表你喜欢的戏剧内容有多选调查显示高职高专的调查者比较喜欢神话故事仙侠故事，其次是反应当代生活的故事和伟人英雄传奇人物故事，而本科的调查者比较喜欢历史故事，其次是神话故事仙侠故事和反应当代生活的故事。

大部分被调查者表示没有编写表演戏剧的经历。

的高职高专被调查者的本科被调查者表示没有编写表演戏剧的经历。

由此可见广西高校校园戏剧作品创作不繁荣，作品数量少，大部分人没有戏剧创作经历所在的学校开展过哪些戏剧活动多选不难看出，成立学生剧社社团是广西高校开展得最普遍的戏剧活动，但是本科院校开设专门的戏剧课程讲座兴趣班等比高职高专多，而高职高专的大型活动进校园戏剧表演基础学课穿插学习戏剧的情况比本科多。

虽然广西的本科院校和高职高专开展了种类繁多的戏剧活动，但戏剧的演出频次都比较低。

对于广西高校戏剧演出的频次，从周次到次都没有，我们对相关数据进行卡方检验见表。

告戏剧之家，。

广西高校校园戏剧教育普及的调查报告戏剧论文。

表你喜欢的戏剧内容有多选调查显示高职高专的调查者比较喜欢神话故事仙侠故事，其次是反应当代生活的故事和伟人英雄传奇人物故事，而本科的调查者比较喜欢历史故事，其次是神话故事仙侠故事和反应当代生活的故事。

大部分被调查者表示没有编写表演戏剧的经历。

的高职高专被调查者的本科被调查者表示没有编写表演戏剧的经历。

由此可见广西育水平的提高，离不开戏剧的专门化和专业化，广西各高校应该成立专门的戏剧社团，同时要开设专门的戏剧课程或多提供戏剧讲座，尤其要增加戏剧演出，推出经典作品。

从本科院校与高职院校不同的发展情况横向比较，应该从以下几方面入手，本科院校应该更注重理论性专业性，更注重挖掘戏剧的深度，而高职高专则更注重实用性趣味性。

所以本科院校应该鼓励大家创作和搬演更为复杂的戏剧类型而高职高专院校应该演平台，比如多举行些原创作品的比赛，对原创角色进行分析研讨和推广等，同时也要培养受众具备相应的戏剧知识，比如对戏剧剧本的理解对戏剧表演的认识，这要多举办戏剧讲座，开设专门的戏剧课程邀请名家大师到校进行培训等。

此外，多让大家看经典的原创的戏剧作品，要把大家喜欢的流行元素，比如网络直播等，加入到戏剧表演当中。

同时，戏剧的内容也应该拓展出更多的种类，比如仙侠故事武侠故事历史广西高校校园戏剧教育普及的调查报告戏剧论文西高校校园戏剧教育普及的调查报告戏剧论文。

与观看戏剧演出相比，剧本的阅读比例却是少得可怜。

在对是否阅读过剧本的调查中，高职高专有本科有的受调查者表示只读过课本的部分剧本选段。

校园戏剧的创作状况校园戏剧的创作是教育普及的重要环，调查显示，广西高校的校园戏剧创作状况如下对于喜爱的戏剧内容，本科生和高职高专生有所差别。

在这里，我们列举了几种戏剧内容，并对相关数据进行卡方检验见数据进行卡方检验见表。

校园戏剧的搬演状况戏剧是门综合的艺术，必须要实现从剧本到演出，这才能显示出它的艺术魅力和审美价值，而校园戏剧的呈现要通过校园的各种戏剧活动完成。

调查显示，广西高校的校园戏剧搬演状况如下广西的本科院校和高职高专院校开展了种类繁多的戏剧活动，其中成立学生剧社最多。

以从无到很多为级量表赋值测量，得到以下结果表本科您所在的学校开展过哪些戏剧活动多选表高职高专职高专均值，。

结语针对本次调查中反映出来的主要问题，我们从纵横两方面建议。

从戏剧的创作搬演普及以及教育意义这纵向发展来说普及度，培养学生观看戏剧的习惯，应该多创作小品相声等广受大学生欢迎的戏剧类型进行表演，增加校园戏剧的表演次数。

同时，随着时代的发展，校园戏剧应该跳出只在舞台表演现场观看的桎梏，采用多种平台多种形式展现自己，比如广大学生喜欢使用网络观看，就应该考虑把戏剧高校校园戏剧作品创作不繁荣，作品数量少，大部分人没有戏剧创作经历。

与观看戏剧演出相比，剧本的阅读比例却是少得可怜。

在对是否阅读过剧本的调查中，高职高专有本科有的受调查者表示只读过课本的部分剧本选段。

校园戏剧的创作状况校园戏剧的创作是教育普及的重要环，调查显示，广西高校的校园戏剧创作状况如下对于喜爱的戏剧内容，本科生和高职高专生有所差别。

在这里，我们列举了几种戏剧内容，并对相励大家创作小戏小品相声等短小活泼的作品，大量增加实际演出，以更为轻松实用的方式进入高职高专学生的生活。

，甚至可以开设专门的戏剧课程而高职高专的校园戏剧活动应该更加倾向于第课堂，繁荣校园文化活动。

参考文献周涛，樊宁馨新媒体环境下校园戏剧的推广戏剧艺术，刘方政高校校园戏剧生活调查东岳论丛，周晏高校校园戏剧的教育意义和发展途径戏剧文学，邱远望广西高校校园戏剧教育普及的调查故事等等。

，但是频次太低，应该增加搬演频次其次应该共享戏剧活动资源，比如戏曲进校园，经典剧目欣赏等活动，可以举行全市性或全区性的，也可以校际间进行戏剧活动交流，以此来提高校园文化中戏剧的占比。

，戏剧是传递正能量的，是提高个人品味及审美的载体，也是以正确的世界观人生观价值观引领大学生思想政治教育的重点所在，因此定要牢牢把握住戏剧所传达的精神内核，用真善美的标准创作作品。

戏剧表演放在网络平台上，开拓网络传播的新方式，比如网络直播网络戏剧展演等。

戏剧知识的来源也对戏剧的普及有很大的影响，因此，我们应该借助网络电视其他媒体的帮助进行戏剧知识的普及，建设比较具有公信力的网络传播平台，比如官方网站官方微信号官方等，让大家从这里来认识戏剧了解戏剧普及戏剧。

应该积极主动地培养校园戏剧爱好者，将他们变成戏剧原创作品的输出者，给他们额外进行培训教育，提供广西高校校园戏剧教育普及的调查报告戏剧论文格塑造方面的锻炼和提高，而高职高专则侧重于校园戏剧带来的艺术鉴赏审美层面的提升，比如欣赏舞台艺术发展才艺。

在学校开设戏剧活动，进行戏剧教育，大部分被调查者认为正规化专门化的途径是最好的，比如成立戏剧社团。

以从无所谓到非常必要为级量表赋值测量被调查大学生心目中学校开设戏剧活动进行戏剧教育比较好的呈现方式，发现无论是本科院校还是高职高专，成立戏剧社团都排名第本科院校均值，在学校表演的时候观看，说明随着网络的发展手机的普及，互联网已经成为观看戏剧表演的主要平台，但是学校的戏剧表演活动在戏剧的教育普及中依然占有重要位臵。

调查显示，大部分本科院校和高职高专的受调查者对于校园戏剧活动对学习的正面影响持肯定态度，具体见下表表您认为在学校组织戏剧活动，对学生的学习影响是什么除了学习之外，受调查者对校园戏剧带来的其他方面的促进也表示出了正面的肯定。

以从展才艺。

在学校开设戏剧活动，进行戏剧教育，大部分被调查者认为正规化专门化的途径是最好的，比如成立戏剧社团。

以从无所谓到非常必要为级量表赋值测量被调查大学生心目中学校开设戏剧活动进行戏剧教育比较好的呈现方式，发现无论是本科院校还是高职高专，成立戏剧社团都排名第本科院校均值，高职高专均值，。

广西大学生涉猎多种戏剧类型，其中小品最受欢迎。

在调查喜欢哪种戏剧类型多选时，有。

广西高校校园戏剧教育普及的调查报告戏剧论文。

调查显示，大部分本科院校和高职高专的受调查者对于校园戏剧活动对学习的正面影响持肯定态度，具体见下表表您认为在学校组织戏剧活动，对学生的学习影响是什么除了学习之外，受调查者对校园戏剧带来的其他方面的促进也表