乡村振兴战略是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求，是实现两个百年奋斗目标的必然要求，是实现全体决于所研究的问题及案例是否具有针对性。

本文以滴水恩社会创业教育项目和旭平兔业作为案例分析对象，主要基于以下几点考虑第，滴水恩社会创业教育项目是由青年学生团队创办，其核心业务致力于实现标本同治的深层次公益，认为扶贫先扶智，是典型的青年知识分子社会创业项目，聚焦教育扶贫另个案例中旭平兔业的创办人任旭平出生于川省大邑县晋原镇鸳鸯村的个农户家庭，初中毕业开始在川省大邑县创办旭平兔业，是典型的农村青年乡村社会创业，属于产业扶贫的类型。

这两个项目都体现了扶贫的主要方式，其案例具有定的代表性。

摘要乡村振兴战略是解决农问题的重要举措在新形势下，如何推动青年积极参与乡村振兴，开拓青年参与乡村振兴的多元化通道等重要问题都值得深入研究，其中青年社会创业因其作用与功能的特殊性，成为种青年参与乡村振兴的独特途径受到了学界的关注。

在社会创业的研究中，创业生态系统值得重点关注。

创业生态系统是指个能够让创业者容易获取所需的人力财力专业资源和政府政策环境组成的网络。

社会创业生态系统从创业生态系统衍化而来，是由主导社会企业政府部门非营利组织等机构，以社会责任为纽带，形成的彼此依存而相互影响的动态平衡系统，在全社会范围内形成的基于共同使命和价值导向共存共生协同配套的产乡村青年社会创业的实践探究劳动科学论文民适应生产力发展和市场竞争的能力不足农村环境和生态问题比较突出乡村发展整体水平亟待提升等。

党的十大明确提出实施乡村振兴战略，强调要支持和鼓励农民就业创业。

年月日，中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见发布，指出实施乡村振兴战略是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求，是实现两个百年奋斗目标的必然要求，是实现全体人民共同富裕的必然要求。

在全面建成小康社会的决胜阶段，习近平总书记年月日至月日在浙江考察时强调，要在推动乡村全面振兴上下更大功夫，推动乡村经济乡村法治乡村文化乡村治理乡村生态乡融合社会和商业的资本管理方法创造社会和经济价值从商业活动中获得收益并用以支持社会项目由市场驱动也由使命引导同时衡量财务绩效和社会影响。

社会企业是社会创业的重要载体，在解决社会问题的过程中发挥重要作用，认为，社会企业是种多元混合体，是介于非营利组织与商业企业之间的连续体，提出了著名的社会企业光谱图。

摘要乡村振兴战略是解决农问题的重要举措，青年作为社会发展的生力军，如何借助青年力量推动乡村振兴进程成为当前亟待解决的重要问题。

社会创业具有实现经济效益与社会效益的双重作用，可以发展成为推动乡村发展的重要助力剂，实现青顾此失彼。

站在新的历史方位，研究者有必要从国家战略高度和更广阔视域对乡村振兴进行多维理论阐释与提升，要实现乡村振兴从传统帮扶救济等输血向造血转变，需要我们开拓思路，借鉴国际创业学前沿如社会创业等理论，创新乡村振兴的形式。

社会创业兼顾经济效益与社会效益，注重社会问题的解决，是实现社会可持续发展的重要措施。

在乡村推行社会创业，形成以社会企业为代表的新型农业经营体系对于实施乡村振兴战略是种创新且有效的理念与方法。

本文通过对滴水恩社会创业教育项目和青年任旭平创办川旭平兔业的案例进行分在授人以鱼方面，创建了滴水恩公益基金桐城关爱女孩网，连续年累计帮助余名乡村贫困学子。

在授人以渔方面，创立了滴水恩社会创业协会，积极开展暑期乡村支教活动，为偏远山区的孩子带去爱与希望。

年月，积极响应国务院湖南省扶贫办的号召，带队湖南大学工商管理学院学生志愿者在湖南邵阳，深入扶贫攻坚线阵地在这十多年间，支教足迹遍布湖南邵阳安徽罗岭广西岑溪等地，参与及受益人数达千人以上，获得致好评，有显著的社会影响力。

在授人以业方面，项目团队积极帮助大学生社会创业团队，提供赛事指导运营指导基金支持，推动有能力的学生创办自己的社会企业帮扶农例分析青年社会创业助力乡村振兴的教育扶贫模式以滴水恩项目为例国家大力鼓励青年积极投身农村建设，助力乡村振兴，批批青年响应号召，除了身体力行直接进入农村参与乡村建设外，许多的青年也在尝试通过些新型的间接的方式参与乡村振兴，尤其是知识青年以教育作为切入点贡献青春力量，其中，滴水恩社会创业教育项目就是个很好的案例。

习近平总书记在党的十大报告中指出要坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志扶智相结合。

年，群大学生基于乡村贫困地区基础教育观念落后教育资源差留守儿童问题突出等痛点问题创立滴水恩社会创业教育项目，项目发展至今，已形成个以大学生扶智相结合。

年，群大学生基于乡村贫困地区基础教育观念落后教育资源差留守儿童问题突出等痛点问题创立滴水恩社会创业教育项目，项目发展至今，已形成个以大学生为核心，辐射全社会带动社会力量参与，促进乡村振兴的具有独特公益模式的社会创业教育项目。

与目前现有的大多数乡村扶贫公益活动大都停留在捐钱捐物等浅层次的解决方式，治标而难以治本的情况相比，滴水恩公益创业教育项目倡导追根溯源的深层次公益，力求实现标本同治。

滴水恩社会创业教育项目以社会价值增长为目标，以社会公共利益为导向，集育人育项目育平台于体。

通过创建种类型非营利组织志愿公益活累计帮助余名乡村贫困学子。

在授人以渔方面，创立了滴水恩社会创业协会，积极开展暑期乡村支教活动，为偏远山区的孩子带去爱与希望。

年月，积极响应国务院湖南省扶贫办的号召，带队湖南大学工商管理学院学生志愿者在湖南邵阳，深入扶贫攻坚线阵地在这十多年间，支教足迹遍布湖南邵阳安徽罗岭广西岑溪等地，参与及受益人数达千人以上，获得致好评，有显著的社会影响力。

在授人以业方面，项目团队积极帮助大学生社会创业团队，提供赛事指导运营指导基金支持，推动有能力的学生创办自己的社会企业帮扶农民，如魏啸宇创办长沙市花果山信息科技有限公司，以生鲜电商助，形成以社会企业为代表的新型农业经营体系对于实施乡村振兴战略是种创新且有效的理念与方法。

本文通过对滴水恩社会创业教育项目和青年任旭平创办川旭平兔业的案例进行分析，聚焦青年在乡村的社会创业实践，探讨中国青年借助社会创业助力乡村振兴的路径。

文献回顾与理论基础社会创业，又名公益创业，于世纪年代兴起，它是兼顾经济利益与社会效益的采用商业化方式解决社会问题的创业活动，在使组织得到发展的同时，实现社会福利的增加。

虽然对于社会创业的研究起步较晚，但对其定义的界定已非常多样。

社会创业的目标不仅限于获得最大的个人创业利益，而是具有经济利乡村青年社会创业的实践探究劳动科学论文为核心，辐射全社会带动社会力量参与，促进乡村振兴的具有独特公益模式的社会创业教育项目。

与目前现有的大多数乡村扶贫公益活动大都停留在捐钱捐物等浅层次的解决方式，治标而难以治本的情况相比，滴水恩公益创业教育项目倡导追根溯源的深层次公益，力求实现标本同治。

滴水恩社会创业教育项目以社会价值增长为目标，以社会公共利益为导向，集育人育项目育平台于体。

通过创建种类型非营利组织志愿公益活动社会企业和产学研混合型，以授人以鱼公益授人以渔技能授人以业创业授人以智研究个层次来构建整个社会创业生态系统。

乡村青年社会创业的实践探究劳动科学论文分青年方面在外积累了知识开阔了视野，同时熟悉乡村现状，容易发现乡村创业机会另方面受乡情所系，愿意尽己所能投身乡村振兴，为家乡建设添砖加瓦，贡献自己的份力量。

社会创业强调经济与社会的融合，可以实现乡村经济和社会环境和谐发展。

乡村社会创业与其他创业项目相比，门槛相对较低发展需求大，有利于青年实现自己的抱负与理想。

例如仅凭几只兔子便开启社会创业之路的任旭平就是个典型的案例。

任旭平出生于年川省大邑县晋原镇鸳鸯村的个普通农户家庭。

岁，他初中毕业，因为家庭经济困难，他辍学回家，苦苦找寻人生道路。

这时，爸爸买了两只母兔让他喂养。

案年月日印发关于深入开展乡村振兴青春建功行动的意见明确以培育本土人才兴乡服务在外人才返乡动员社会人才下乡作为重点，大力培养凝聚举荐批在乡村大施所能大展才华大显身手的青年人才。

因此，在新形势下，如何推动青年积极参与乡村振兴，开拓青年参与乡村振兴的多元化通道等重要问题都值得深入研究，其中青年社会创业因其作用与功能的特殊性，成为种青年参与乡村振兴的独特途径受到了学界的关注。

社会创业的出现是社会经济发展的产物。

伴随着政府部门市场部门非营利组织者边界越来越模糊，解决社会问题迫切需要通过跨部门协作实现。

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这个以滴水恩社会创业教育项目为核心形成的社会创业生态系统，为乡村社会创业构建了适宜的外部环境。

不仅解决了乡村现存问题，同时，以自身的教学研究实践成果培育出了更多的愿意投身乡村振兴的人才，孵化出更多的乡村社会企业，由低层次的公益跃向高层次的公益，标本同治解决社会问题，从源头上为乡村振兴注入新力量，以此实现可持续发展。

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案例分析青年社会创业助力乡村振兴的教育扶贫模式以滴水恩项目为例国家大力鼓励青年积极投身农村建设，助力乡村振兴，批批青年响应号召，除了身体力行直接进入农村参与乡村