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士，是专科护士培养中的个重要类别，在识别和管理急危重症患者等方面发挥着重要作用。
其是指拥有超过大专水平，通过相关培训后获得相应资质，在急诊护理领域拥有良好知识经验与素养，可以对患者提供优质护理支持的专与技能更加系统地掌握，回到原单位在护理患者教学指导研究等方面发挥重要作用。
这些都可促进改变过去观念所形成的职业认知，重新形成积极的职业认知水平，进而更好地指导职业行为，形成良好的角色认知水平。
综上所述，急诊专科护士的角色认知处于中等水平，相比于其他专业领域的专科护士角色认知水平较低，受夜班频率职业认知与职业行为的影响。
因此，结合本研究结果，建议在临床护理工作中可采取以下相应措施，进而提高急诊专科护士的角色认知水平。
首先，护理管理者可根据急诊科的特殊性采取弹性的排班措施，对专科护士有排班方面的倾斜，从而让他们有更好的身心状态和积急诊专科护士角色认知的现状调查及其影响因素分析急诊护士论文以及教育等活动，还有临床工作等存在的负面心态，会明显影响家庭中的和睦状态，这也造成专科护士容易产生家庭隔阂。
另方面，在工作家庭间产生冲突的情况下，实际存在的心理压力也会大幅度提升，不能按原定计划合理安排个人的时间，进而导致角色认知水平降低。
急诊专科护士的职业认知与职业行为本研究多重线性回归分析显示职业认知与职业行为个维度对角色认知总分的影响具有统计学意义。
该研究结果提示，职业认知与职业行为越积极的急诊专科护士，角色认知水平越高。
国内对护士角色认知的现状调查研究指出，护士积极的职业态度表现在，对当前从事的护理工作有较好的信念和国内学者肖娜等报道的儿科专科护士的角色认知水平。
分析原因，可能与急诊环境的特殊性，护理工作的复杂性及多样性有关。
体现在就诊患者疾病的隐匿性，有时不能及时解决患者到急诊就诊时的需求和愿望，与家属沟通无效，需要做好有效的管理与协调，进而发生突发公共卫生事件的机会多，轮转夜班的次数多，对专科护士的各种能力要求较高有关。
这些都给专科护士带来了工作压力，因此急诊专科护士的角色认知处于中度水平。
急诊专科护士角色认知的影响因素分析急诊专科护士的夜班频率本研究多重线性回归分析显示不同夜班频率的急诊专科护士的角色认知差异具有统计学意义。
把夜班料和职业认知职业情感职业行为这个维度为自变量，以逐步法进行多重线性回归分析。
各组自变量赋值，见表。
多重线性回归结果显示模型具有统计学意义调整进入的个变量，分别是夜班频率为次及以上职业认知与职业行为，能联合解释急诊专科护士角色认知约的变异。
急诊专科护士角色认知总分的回归方程结果表明，每周夜班数为次及以上的急诊专科护士与每周夜班数为次的专科护士相比，角色认知水平相对较低，而职业认知与职业行为水平越高的急诊专科护士角色认知水平越高，见表。
讨论急诊专科护士角色认知的现状本研究急诊专科护士的角色认知总分为资料与方法般资料本研究采用便利抽样的方法，年月，抽取广东省所医院的名急诊专科护士进行问卷调查。
本研究共纳入例急诊专科护士，以女性为主，占年龄岁，平均年龄岁，主要在岁以下和岁，分别占总数的和。
纳入标准大专及以上学历，经过全国各省护理学会省护士协会市护理学会培训后时间大于个月。
正式取得急诊专科护士资格证书。
自愿参与本项研究。
排除标准患有精神方面疾病没有自主判定能力的急诊专科护士。
急诊专科护士角色认知的现状调查及其影响因素分析急诊护士论文。
摘要目的描述急诊专科护士的角色认知的现状探讨急诊专科护士的角色认知影响提供依据。
角色认知量表本研究运用角色认知量表调查急诊专科护士的角色认知现状。
该量表是马剑虹等在年通过实证研究而编制的。
量表参考国外等与等对角色认知的研究，其中包括角色模糊与角色冲突个维度，共个条目。
角色模糊维度包含个条目，为反向计分。
角色冲突维度包含个条目，评分越低表示角色冲突水平越低。
各项条目都采用级评分法开展计分，分表示非常不同意不同意不确定同意非常同意。
此量表按条目均分计算，均分为所有条目的选择分值之和，再除以条目数，分值分表示中立态度。
角色模糊评分，提示角色模糊处于中等偏上水平，则角色护士的角色认知水平。
首先，护理管理者可根据急诊科的特殊性采取弹性的排班措施，对专科护士有排班方面的倾斜，从而让他们有更好的身心状态和积极的应对方式从事临床实践活动。
其次，从提高职业认知水平着手，加强对急诊专科护士认知的教育，让其明确专科护士的角色功能定位与职责，落实专科护士在急诊各区域的定岗政策，明确分工，让专科护士学有所用，促进其充分发挥专业特长，进而形成良好的职业行为，提高护理质量。
同时，医院管理者可鼓励专科护士在医院与科室及时分享抢救与护理成功的案例，供护士学习，形成良好的相互促进的学习氛围，在推进护理质量同时，实现专科极的急诊专科护士，角色认知水平越高。
国内对护士角色认知的现状调查研究指出，护士积极的职业态度表现在，对当前从事的护理工作有较好的信念和态度，职业认知水平相应会提高。
这有利于帮助提高护士的角色认知水平。
探究其原因，在过去人们对医护人员的观念中，护士曾经被认为是医生的助手，护理工作仅是简单的直接执行医嘱，并且工作量大，在抢救监护和护理患者过程中所体现护理的价值较小。
从年起，急诊专科护士在全国各地迅速发展，至今广州市内已拥有所广东省急诊专科护士临床实践基地，均为级甲等医院，这说明专科护士的培训设施与平台完善，发展前景广阔。
结合本研究角色认知的影响因素分析急诊专科护士的夜班频率本研究多重线性回归分析显示不同夜班频率的急诊专科护士的角色认知差异具有统计学意义。
把夜班频率纳入多重线性回归分析，发现夜班频率进入角色认知的回归方程表标准化回归系数为。
结果提示，每周夜班次数为的急诊专科护士角色认知水平比每周夜班数次及以上的专科护士高。
国内研究发现，夜班频率等自身因素对护士的角色冲突有较大的影响。
更有国外研究发现，夜班频率是影响护士角色压力的重要因素。
探究其原因，结合本研究的结果显示，已婚的专科护士占调查总人数的，其中有子女的专科护士占，说明大部分的急诊专科护士存在急诊专科护士角色认知的现状调查及其影响因素分析急诊护士论文认知水平总体为中等偏下角色冲突评分，提示角色冲突处于中等偏下水平，则角色认知水平总体为中等偏上。
此量表系数，效度，存在较为理想的信度与效度，近年来在国内被广泛应用于测量医护人员的角色认知水平状况。
急诊专科护士角色认知的现状调查及其影响因素分析急诊护士论文。
本研究通过采用描述性研究设计的方法，年月，采用便利抽样方法抽取广东省所医院的名急诊专科护士进行问卷调查。
旨在通过调查分析急诊专科护士角色认知的现状，以及探讨角色认知的影响因素，以明确急诊专科护士的角色功能定位，并对将来提高其角色认知水平的干预提供依例急诊专科护士，以女性为主，占年龄岁，平均年龄岁，主要在岁以下和岁，分别占总数的和。
纳入标准大专及以上学历，经过全国各省护理学会省护士协会市护理学会培训后时间大于个月。
正式取得急诊专科护士资格证书。
自愿参与本项研究。
排除标准患有精神方面疾病没有自主判定能力的急诊专科护士。
本研究通过采用描述性研究设计的方法，年月，采用便利抽样方法抽取广东省所医院的名急诊专科护士进行问卷调查。
旨在通过调查分析急诊专科护士角色认知的现状，以及探讨角色认知的影响因素，以明确急诊专科护士的角色功能定位，并对将来提高其角色认知水平的干预知与职业行为水平越高的急诊专科护士角色认知水平越高，见表。
讨论急诊专科护士角色认知的现状本研究急诊专科护士的角色认知总分为分，处于中等水平。
其中，角色模糊总分为分，提示角色模糊处于中等偏下水平角色冲突总分为分，提示角色冲突处于中等偏下水平。
其中总分分以上的急诊专科护士占，说明以上的急诊专科护士具有中等偏上的角色认知水平。
国内研究指出，专科护士通过对患者的疾病等健康干预及管理，以及在帮助患者实现健康管理的目标等工作过程中，其自身工作价值也得到充分的体现，成就感加强，进而可帮助专科护士的角色认护士的价值，进而有效提升角色认知的水平。
参考文献樊落，席淑华急诊专科护士核心能力评价指标体系的构建研究中华护理杂志，王程志，杨丽妲，张荫，等美国急诊科拥挤的应对策略及其对我国的启示中国医院管理，廖再波，王锐莉，胡春艳，等互联网背景下我国专科护士培训及考核的现状与思考护士进修杂志，高林玲，崔月萍，王霞护士角色认知现状调查中华现代护理杂志，。
摘要目的描述急诊专科护士的角色认知的现状探讨急诊专科护士的角色认知影响因素。
资料与方法般资料本研究采用便利抽样的方法，年月，抽取广东省所医院的名急诊专科护士进行问卷调查。
本研究共纳入查结果显示，接受全脱产制的专科护士培训的专科护士占总人数的，说明急诊专科护士的培训较为系统与全面，可帮助专科护士对于急诊护理的专业知识与技能更加系统地掌握，回到原单位在护理患者教学指导研究等方面发挥重要作用。
这些都可促进改变过去观念所形成的职业认知，重新形成积极的职业认知水平，进而更好地指导职业行为，形成良好的角色认知水平。
综上所
急诊专科护士角色认知的现状调查及其影响因素分析（急诊护士论文）
