护士对于培训方案提高学习积极性方面的满意率为，可能线上线下相结合的学习方式和以学员为主导的授课模式激发了其学习兴趣，提高了护士主动学习的积极性。

有研究认为，以培训对象为中心，因材施教因时施教的人性化教学，具有明显的优势和推广价值。

研究结果也显示，社区医联体模式下社区护士中医护理培训方案的实施效果中医护理论文护士中医护理知识得分比较培训前，名社区护士中医护理知识得分为分，培训后得分为分，经配对检验得出两组差值具有统计学意义，社区护士对中医护理培训方案的评价社区护士对培训方案在提高学习积极性增强对知识的理解和应用提高临床实践能力等方面满意度率均，见表。

讨论医联体助力社区护士中医护理能力培训研究结果显示，社区护士培训前后中医地实践包括治未病科中医内科两个科室的轮转实践，每个科室实践。

基地实践培训师资为具有中医专业背景中级以上职称工作年以上的护士，每个科室选出个带教老师，各带教名学员，每周实践实践目标为掌握不同体质健康老年人的中医健康教育要点识别不同体质健康教育之间的异同点治未病科实践主要学习亚健康症状的中医穴位按摩保健操及中医功法，中医内科实践主要了解常为中专名大专名本科名，护士名护师名主管护师名，西医院校毕业名中医院校毕业名。

现场集中授课在牵头单位的培训教室内进行，主要内容为种中医体质辨识的饮食调理活动指导起居调摄情志调摄和养生保健个方面的健康宣教知识，培训时间为每周全天，每天节课，每节课由工作小组联络员负责对接医联体牵头单位的中医相关科室授课教师确认授课事宜，包括告知课程计划授课要求及目标上海市虹口区卫生健康委员会根据医疗护理相匹配的原则，将上海中医药大学附属中西医结合医院作为牵头单位，与上海市虹口区凉城新村街道社区卫生服务中心以下简称中心在内的家社区卫生服务中心联合形成中西医结合医联体。

本研究旨在通过医联体紧密合作模式，基于级医院优质护理资源下沉及社区护士中医护理培训需求调查，制订并实施具有针对性适用性和实用性的中医护理培训方案调查显示培训方式方面，名护士选择线上培训方式，名护士选择现场培训方式，名护士选择线上现场的培训方式课程需求方面，名护士选择常见慢性疾病中医护理，名护士选择亚健康症状中医护理，名护士选择体质辨识和中医养生。

关键词中医护理健康教育医联体护理管理效果评价社区护士随着公立医院改革的不断深入，区域医疗联合体以下简称医联体作为亮点工程在医疗领域进行试点，医中心以下简称中心在内的家社区卫生服务中心联合形成中西医结合医联体。

本研究旨在通过医联体紧密合作模式，基于级医院优质护理资源下沉及社区护士中医护理培训需求调查，制订并实施具有针对性适用性和实用性的中医护理培训方案，以提升社区护士中医护理应用能力，取得了较满意的效果，现报道如下。

关键词中医护理健康教育医联体护理管理效果评价社区护士随着公立医院改革的不同点治未病科实践主要学习亚健康症状的中医穴位按摩保健操及中医功法，中医内科实践主要了解常见慢性疾病患者的辩证分型种类及对应的中医健康教育考核方式为床边考核，以能够独立完成例病例的健康教育为考核通过。

效果评价对象采用方便抽样方法，于年月选取上海市虹口区凉城新村街道社区卫生服务中心的护士名。

纳入标准具有护士执业资格证书并在本社区卫生服务中心注册员负责对接医联体牵头单位的中医相关科室授课教师确认授课事宜，包括告知课程计划授课要求及目标等，工作小组组员负责学员的考勤和考试授课教师先组织小组讨论课上发言，然后由授课老师负责答疑，将上次的教学知识巩固复习后再讲授新的教学知识，授课教师以考核学员实际掌握情况为主线推进学习进度上课前后通过学习通线上测试学员的学习效果，并在课堂上即时公布排医联体模式下社区护士中医护理培训方案的实施效果中医护理论文体是指以级医院为牵头单位，联合若干级医院康复医院护理院以及社区卫生服务中心而构建的医联体，纵向整合医疗资源，形成资源共享分工协作的管理体系。

目前，我国社区护士慢性疾病管理专业知识及中医药知识较薄弱，社区护士较少有机会接受中医护理相关培训，影响其为社区居民提供高质量的中医护理健康教育，。

医联体模式下社区护士中医护理培训方案的实施效果中医护理论文教育，。

医联体模式下社区护士中医护理培训方案的实施效果中医护理论文。

调查社区护士中医护理培训需求于年月，中心总护士长采用自行设计的问卷对中心名护士进行调查，问卷包括较常用的中医护理健康教育知识获得中医护理健康教育知识的途径实际工作中缺少哪方面的中医护理健康教育知识自我中医护理健康教育能力的评价希望中医护理健康教育的培训方式和课程需求等个条目。

王琦，张红梅，张倩，等我国社区护士慢性病管理现状及培训模式研究进展护理研究，倪衡如，陆燕，王爱萍，等社区护士参与健康管理工作现状和中医护理培训需求调查中国农村卫生事业管理，张素秋，梁芳，孟思播，等中医健康教育实践研究进展中国护理管理，高凤莉推动医联体模式下优质护理资源向基层辐射中国护理管理，王艳，陆云，刘小敏护联体模式下因病因残人员中深入，区域医疗联合体以下简称医联体作为亮点工程在医疗领域进行试点，医联体是指以级医院为牵头单位，联合若干级医院康复医院护理院以及社区卫生服务中心而构建的医联体，纵向整合医疗资源，形成资源共享分工协作的管理体系。

目前，我国社区护士慢性疾病管理专业知识及中医药知识较薄弱，社区护士较少有机会接受中医护理相关培训，影响其为社区居民提供高质量的中医护理健护理岗位知情同意且自愿参加本研究。

排除不直接参与社区居民的健康指导慢性疾病管理等岗位的护士。

名护士均为女性，年龄岁，学历为中专名大专名本科名，护士名护师名主管护师名，西医院校毕业名中医院校毕业名。

上海市虹口区卫生健康委员会根据医疗护理相匹配的原则，将上海中医药大学附属中西医结合医院作为牵头单位，与上海市虹口区凉城新村街道社区卫生服务名授课老师根据测试结果讲解共性问题再进行分组讨论，每组选出个代表总结发言并分享学习感悟。

基地实践包括治未病科中医内科两个科室的轮转实践，每个科室实践。

基地实践培训师资为具有中医专业背景中级以上职称工作年以上的护士，每个科室选出个带教老师，各带教名学员，每周实践实践目标为掌握不同体质健康老年人的中医健康教育要点识别不同体质健康教育之间的护理培训的实施效果上海护理，冬梅基于网络平台构建护士培训考核模式中国护理管理，增刊王丽，常利杰，吴浩，等医护绑定式团队中社区护士对慢性病管理的作用中华护理杂志，。

现场集中授课在牵头单位的培训教室内进行，主要内容为种中医体质辨识的饮食调理活动指导起居调摄情志调摄和养生保健个方面的健康宣教知识，培训时间为每周全天，每天节课，每节课由工作小组联医联体模式下社区护士中医护理培训方案的实施效果中医护理论文意。

医联体模式下中医护理培训方案的实施，不仅可以将级医院的优质护理资源下沉到基层，还可为形成社区中医护理专科培训方案完善社区护士中医护理培训机制提供依据。

今后研究将继续加强与医联体单位的紧密合作，开展多种形式的护理合作交流，提高社区护士的综合护理能力，更好地服务于社区居民。

参考文献国务院办公厅国务院办公厅关于推进医疗联合体建设和发展的指导意见求为导向，结合医联体优质护理资源，有的放矢地选择培训内容其次，应根据社区护士阶段工作重点合理安排培训周期，如月份社区护理工作重点是岁以上老年人体检和健康指导，在此之前培训能让护士现学现用，在解答老年人体检问题时巩固已学知识发现存在不足，在学习中提出新问题并及时进行答疑解惑。

本研究在医联体上级医院指导下，结合本次培训制订了针对合并糖尿病高血压等慢护士对于培训方案增强对知识的理解和应用提高临床实践能力方面的满意率均在以上。

中医护理培训方案实施前，社区护士缺少中医理论基础，对中医护理的指导意义并不明确，更不能拓展中医护理内容进行中医护理个性化的宣教。

经过医联体模式下中医护理培训后，社区护士掌握了完整的中医护理指导体系，可结合患者的体检情况慢性疾病史以及问诊亚健康症状等，运用中医理论给予全面的理知识得分比较有统计学差异社区护士对医联体模式下中医护理培训方案较满意由表可见，社区护士对医联体模式下中医护理培训方案的总体满意率为。

本研究中，培训前期的需求调查培训方案的制订培训期间医联体工作小组的沟通协调建立微信交流群与学员的实时反馈调整培训方案等，这些都是通过医联体架起社区与级医院之间沟通的桥梁，让社区护理人员有了可以咨询请教的平台，可以慢性疾病患者的辩证分型种类及对应的中医健康教育考核方式为床边考核，以能够独立完成例病例的健康教育为考核通过。

医联体模式下社区护士中医护理培训方案的实施效果中医护理论文。

统计学方法采用统计软件进行统计分析，计量资料以均数标准差描述，组间比较符合正态分布的采用检验计数资料以频数构成比描述，组间比较采用χ检验以结果培训前后社区等，工作小组组员负责学员的考勤和考试授课教师先组织小组讨论课上发言，然后由授课老师负责答疑，将上次的教学知识巩固复习后再讲