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研究组在对照组基础上应用延续性早期发育支持护理评估住院刺激以及认知与社交训练个方面，每方面分数为分，总分分，并根据总分数对结果进行优良差分级，其中优分，良为分，差分，优良率优良总例数。
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除了做好日常工作外，还要多加注意患儿的预防细菌感染的工作。
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纳入及排除标准纳入标准均符合实用新生儿学第版的相关诊断标准患儿体重为患儿出生时无窒息。
排除标准出现原发性呼吸暂停患有重度缺氧缺血性脑疾病出现早发性病理性黄疸患有先天性疾病者。
延续性早医护人员的素质。
减少噪音及光线等元素对早产儿所造成的刺激，另外降低对新生儿的侵入性操作，即使在治疗过程中必须实施操作，也应该合理操作的时间及地点，尽量保证治疗操作在患儿清醒的时候集中完成，以避免新生儿在儿发育护理知识技能作为护理主要内容进行操作，其中包括早产儿视力及听力发育方面的护理，吞咽及吸吮反射训练护理同时，向早产儿的家属重点演示早产儿的视听训练音乐治疗以及早产儿被动体操和抚摸等方面的护理。
加强属进行治疗前健康知识教育，按医嘱给予早产患儿暖箱复温营养治疗心电等方面监护供养支持以及早产儿早期发育方面的护理等。
研究组在对照组基础上应用延续性早期发育支持护理评估住院患儿的生长发育情况，根据患儿的出生延续性早期发育支持护理对早产儿智能发育及脑瘫发生情况的影响儿科护理论文育支持知识技能知晓状况比较研究组患儿母亲发育支持知识技能知晓状况的优良率高于对照组，差异有统计学意义，见表。
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两组护理满意度比度为，高于对照组的，差异有统计学意义研究组患儿月龄适应能力大运动精细运动语言社交行为得分比较，差异有统计学意义。
结论在早产儿护理中应用延续性早期发育支持护理，可提高患儿家属发育支持知识技能知晓状况响。
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对照组给予常规护理，研究组给予持续性早期发育支持护理，比较两组患儿母亲发育支持知识技能知晓状况岁时脑瘫状况护理满意度及患儿，差异有统计学意义，见表。
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结果两组患儿岁时脑瘫状况比较研究组患儿岁时轻度脑瘫中度脑瘫重度脑瘫检出率均低于对照组，差异有统计学清醒的时候集中完成，以避免新生儿在过多的治疗操作中消耗能量和影响睡眠质量加强新生儿疼痛方面的管理，首先对治疗操作过程中的疼痛进行预先评估，最大程度的减少治疗时疼痛对新生儿所造成的刺激帮助早产患儿建立产儿被动体操和抚摸等方面的护理。
加强护理人员的培训及学习，如试听训练音乐抚触疗法感官训练刺激以及语言交流等，同时就护理过程中所出现的安全问题，对所有护理人员进行有针对性的培训，加强护理人员的相关护理技术院患儿的生长发育情况，根据患儿的出生体质量及患儿需求进行个性化的喂养以及护理，同时注重父母对患儿护理工作的共同参与，提示并引导患儿家属对患儿进行个体化以及系统性的早期发育支持护理。
除了做好日常工作外，还
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