（领导发言）全过程人民民主丰富人类政治文明形态党课讲稿 ㊣ 精品文档 值得下载

特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心完善人格开发人力培育人才造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化建设教育强国办好人民满意的教育。

再次，怎样培养人。

习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。

要把立德树人融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育各环节，贯穿基础教育职业教育高等教育各领域，学科体系教学体系教材体系管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标月日，习近平总书记在中国政法大学考察时强调，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考观察同思考实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流现象和本质。

要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。

养成了历史思维辩证思维系统思维创新思维的习惯，终身受用。

在考察中，习近平总书记对学生树立远大的志向表示肯定，他说，立志是切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。

年月日，习近平总书记同团中央新届领导班子成员集体谈话时强调，团的所有工作，归结到点，就是要当好这个助手和后备军。

关键是要抓住个根本性问题，就是必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任，把围绕中心服务大局作为工作主线。

这是对共青团工作，对广大青年的殷切期望。

年月日到日，习年月日，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学，在主持召开座谈会时发表讲话强调少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。

这就是少年中国说中所说的少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。

习近平总书记强调，实现我们的梦想，靠我们这代，更靠下代。

他对孩子们说，中国梦要靠你们来实现。

第个百年时，今天十岁的孩子十岁到第个百年时，现在的孩子十岁，正逢其时。

两个百年要靠你们接力奋斗。

当天，习近平总书记还对少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观提出了明确而具体的要求，他说应该同成年人不样，要适应少年儿童的年龄和特点。

我看，主要是要做到记住要求心有榜样从小做起接受帮助。

这既是对少年儿童的殷切期望，也是对广大教育工作者的勉励。

由此可见，培育和践行社会主义核心价值观，是立德树人的本质要求。

年月日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话指出，做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

他强调，唐代韩体系的建议，得到了时任中共中央政治局常委的李岚清同志的肯定性批示，并被中央文件所采纳。

这个文件就是年中共中央关于进步加强和改进学校德育工作的若干意见。

这给了我们莫大的支持和鼓励。

作为德育研究中心主任，我带领我的学术团队继续推进整体构建大中小学德育体系的研究工作。

十时期，完成国家重点课题整体活动等。

大中小学生积极响应号召，踊跃参加活动，在社会主义改造实践中锻炼成长。

年月日，毛泽东同志在最高国务会议第十次扩大会议上发表了关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话，提出要注意纠正忽视政治的倾向，反复强调各级党委抓思想政治工作的重要性。

毛泽东同志明确指出，我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

从而进步明确了教育工作的根本目的和任务，同时也明确了德育的任务和目的。

党的十大以来，习近平总书记带着对中国特色社会主义教育事记指出，我们提出要倡导富强民主文明和谐，倡导自由平等公正法治，倡导爱国敬业诚信友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观，把涉及国家社会公民的价值要求融为体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。

习近平总书记殷切期望广大青年自觉践行社会主义核心价值观，他说，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这时期的价值观养成十分重要。

这就像穿衣服扣扣子样，如果第粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。

人生的扣子从开始就要扣好。

随后，举国上下兴起了轰轰烈烈的抗美援朝，保家卫国运动，激发了全国各族人民的爱国主义热情，广大人民群众表现了无限的爱国积极性，纷纷报名参加志愿军。

在朝鲜战争中，各个部队先后涌现出了大批的英雄模范人物，如黄继光邱少云杨根思等。

著名作家魏巍在采访了顽强战斗在朝鲜冰天雪地里的志愿军战士后，撰写了战地报告文学谁是最可领导发言新中国成立年来中国德育发展历程党课讲稿以来，习近平总书记带着对中国特色社会主义教育事业的深刻思考，在全国宣传思想工作会议哲学社会科学工作座谈会全国教育工作大会学校思想政治理论课教师座谈会，以及儿童节青年节教师节等不同时间和场合发表了系列重要讲话。

这些重要讲话是落实立德树人根本任务的重要指导思想。

党的十大胜利闭幕之后，习近平总书记和其他中央领导同志来到国家博物馆，参观大型展览复兴之路并发表重要讲话，第次阐释了中国梦的概念。

习近平总书记指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。

现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

同时，他还强调中国梦的目标定能实现到中国共产党成立年时全面建成小康社会的目标定能实现，到新中国成立年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标定能实现，中华民族伟大复兴的梦想定能实现。

应该说，要落实立德树人根本任务，就要从中国梦讲起。

年月日，在十届全国人大次会议闭幕会上，习近平总书记再次重申，中国的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

其次，为谁培养人。

习近平总书记指出，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国构建历史经验得沃土反映中国人民意愿适应中国和时代发展进步要求的鲜明特色。

他指出，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路。

这是总结长期历史经验得出的基本结论。

强调建设社会主义过程中的中国特色，对于探索和回答在中国这样个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义如何巩固和发展社会主义等系列族的精神追求中华优秀传统文化的价值中国特色社会主义的深厚历史渊源和广泛现实基础等维度入手。

要深入理解中华文明，从历史和现实理论和实践相结合的角度深入阐释如何更好地坚持中国道路弘扬中国精神凝聚中国力量。

总的来看，在新时代更好地坚持和发展马克思主义，必须从坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际同志们中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。

习近平总书记在庆祝中国共产党成立周年大会上发表的重要讲话中提出，以史为鉴开创未来，必须继续推进马克思主义中国化坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合同中华优秀传统文化相结合。

这些论断，阐明命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，在研究中要坚持马克思主义立场观点和方法，坚持古为今用，去粗取精去伪存真，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进社会主义核心价值体系建设。

同时，也要学习借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，进而站在人类历史发展的高度，推动不同文明之间的取长补短相互借鉴，胸怀世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，强调建设社会主义文化强国不断铸就中华文化新辉煌，在把握中国大势和世界大势的发展变化中始终走在时代前列。

文化自信是更基础更广泛更深厚的自信。

与这自信紧密相关的正是中国共产党百年奋斗史中形成的文化基因和构筑起的精神谱系，为历经百年而风华正茂提出了马克思主义的中国化这科学命题。

他强调，马克思主义必须通过定的民族形式才能实现。

这表明，应把作为中国共产党行动指南的马克思主义与源远流长的中国优秀传统文化联系贯通起来，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，为实现马克思主义中国化指明方向。

领导发言中国共产党百年奋斗史的文化基因党的重要源泉，在研究中要坚持马克思主义立场观点和方法，坚持古为今用，去粗取精去伪存真，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进社会主义核心价值体系建设。

同时，也要学习借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，进而站在人类历史发展的高度，推动不同文明之间的取长补短相互借鉴，把世界建设得更加美好。

在中国共领导发言中国共产党百年奋斗史的文化基因党课讲稿世界建设得更加美好。

在中国共产党百年奋斗史中，只有始终坚持以马克思主义为指导，既汲取中华优秀传统文化的精华，又合理借鉴外国文化的长处，才能把弘扬中华优秀传统文化同发展革命文化与社会主义先进文化有机统起来，使面向现代化面向世界面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化更具感召力亲和力与影响力世致用的传统，坚持实事求是，坚持理论联系实际。

也就是说，对于马克思主义理论，要能够精通应用。

我们党提出的小康社会中的小康概特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心完善人格开发人力培育人才造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化建设教育强国办好人民满意的教育。

再次，怎样培养人。

习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。

要把立德树人融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育各环节，贯穿基础教育职业教育高等教育各领域，学科体系教学体系教材体系管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标月日，习近平总书记在中国政法大学考察时强调，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考观察同思考实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流现象和本质。

要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。

养成了历史思维辩证思维系统思维创新思维的习惯，终身受用。

在考察中，习近平总书记对学生树立远大的志向表示肯定，他说，立志是切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。

年月日，习近平总书记同团中央新届领导班子成员集体谈话时强调，团的所有工作，归结到点，就是要当好这个助手和后备军。

关键是要抓住个根本性问题，就是必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任，把围绕中心服务大局作为工作主线。

这是对共青团工作，对广大青年的殷切期望。

年月日到日，习年月日，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学，在主持召开座谈会时发表讲话强调少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。

这就是少年中国说中所说的少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。

习近平总书记强调，实现我们的梦想，靠我们这代，更靠下代。

他对孩子们说，中国梦要靠你们来实现。

第个百年时，今天十岁的孩子十岁到第个百年时，现在的孩子十岁，正逢其时。

两个百年要靠你们接力奋斗。

当天，习近平总书记还对少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观提出了明确而具体的要求，他说应该同成年人不样，要适应少年儿童的年龄和特点。

我看，主要是要做到记住要求心有榜样从小做起接受帮助。

这既是对少年儿童的殷切期望，也是对广大教育工作者的勉励。

由此可见，培育和践行社会主义核心价值观，是立德树人的本质要求。

年月日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话指出，做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

他强调，唐代韩体系的建议，得到了时任中共中央政治局常委的李岚清同志的肯定性批示，并被中央文件所采纳。

这个文件就是年中共中央关于进步加强和改进学校德育工作的若干意见。

这给了我们莫大的支持和鼓励。

作为德育研究中心主任，我带领我的学术团队继续推进整体构建大中小学德育体系的研究工作。

十时期，完成国家重点课题整体