









1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。
。
完善人才引进政策,深化人才供给改革,创新人才培养使用方式,通过人才引进源头培养在职教育内部应急队伍建设等方式,逐步解决体系所需各类领军人才复合型人才基层实用型人才。
创新医防协同机制。
健全完善疾病预防控制机构与医疗机构人员通信息通资源通和监督监管相互制约等机制,搭建学科和科研技术培训检验检测信息共享等协作平台,逐步构建整合型医疗卫生服务体系。
提高信息化服务能力。
围绕增强早期监测预警能力健康影响因素监测评估能力,提升工作信息化水平。
依托全民健康信息平台,完善传染病和突发公共卫生事件监测系统等各类疾病预防控制业务信息系统。
运用新技术,深度融合利用系统数据,充分发挥支撑作用。
加强体系内部治理。
坚持公共卫生事业公益性,落实政府财政全额保障责任。
实施公共卫生机构绩效管理改革,提高绩效工资总量核定水平,允许突破现行事业单位工资调控水平,允许疾病预防控制机构面向社会提供公共卫生技术服务并用于人员激励,对参与重大突发公共卫生事件处置的线人员,落实关爱措施和奖励激励。
各类科研人才项目向公共卫生传染病等专业倾斜。
提升能力,硬件配备与人才培养并重。
教卫协同构建新型公共卫生人才培养体系,实施公共卫生人才培养国家卫生应急队伍能力提升实验室建设等项目,着力提升传染病监测预警流行病学调查实验室检验监测卫生应急处置等核心能力。
加大公共卫生人才培养力度。
开拓源头内部挖潜健全激励多措并举,重点推动农村订单定向医学生培养,指定本科院校和高职院校承担定向培养任务,加大预防医学年制本科医学生和预防医学年制专科医学生招生力度。
医教研协同开展人才培养。
搭建人才培养平台,通过导师互聘联合培养科研协作等方式开展深入合作,共同构建公共卫生人才培养体系,联合培养复合型公共卫生人才应用型公共卫生博士人才。
强化技术交叉培训,打造专常兼备卫生人才。
对参与重大突发公共卫生事件处置的线人员,落实关心爱护措施,在职称评审子女入学等方面按规定给予奖励激励。
各类科研人才项目向公共卫生传染病等专业倾斜。
提升传染病监测预警能力。
加强传染病监测哨点医院建设,率先在哨点医院实施门诊电子病历系统改造。
落实国务院联防联控机制常态化监测要求,构建多部门监测数据采集共享机制。
成立由公共卫生临床医学实验室检测大数据分析等领域专家组成的工作组,研究制定口岸监测,民政服务机构监管场所学校和托幼机构等监测信息采集数据标准,通过省政务大数据交换平台进行有效归集,强化重点场所重点人群和重点环节多渠道信息采集。
提升实验室检验检测能力。
增加资金投入,为省疾控中心配备高通量全基因组测序全自动分子检测工作站等高端仪器设备。
苏州无锡盐城扬州等个市级疾控机构配置移动生物安全级检测车。
挂图作战,推动全省个县级疾病预防控制中心建成生物安全级病原微生物实验室,具备核酸检测能力。
年省市县级疾控中心实验室检测项目数分别增至项项项。
提升卫生应急处置能力。
适应新冠肺炎疫情防控常态化需要,健全常态化疫情防控机制,提升新冠肺炎疫情等重大疫情防控应急处置能力。
制定各设区市新冠肺炎疫情应急处置能力项目清单和各设区市新冠肺炎疫情处置能力配备基本要求,对领导指挥流调等个方面的应急处置能力项工作提出了具体要求。
实施国家应急队能力提升项目,更新提高传染病防控核和辐射两支国家队装备水平全面推进疾病预防控制体系建设党课讲稿全面推进疾病预防控制体系建设党课讲稿。
强化级以上医院乡镇卫生院和社区卫生服务中心等各级医疗机构疾病预防控制职责,明确街道乡镇和社区村公共卫生应急管理职责,强化校园公共卫生管理服务。
提升人才支撑能力。
完善人才引进政策,深化人才供给改革,创新人才培养使用方式,通过人才引进源头培养在职教育内部应急队伍建设等方式,逐步解决体系所需各类领军人才复合型人才基层实用型人才。
创新医防协同机制。
健全完善疾病预防控制机构与医疗机构人员通信息通资源通和监督监管相互制约等机制,搭建学科和科研技术培训检验检测信息共享等协作平台,逐步构建整合型医疗卫生服务体系。
提高信息化服务能力。
围绕增强早期监测预警能力健康影响因素监测评估能力,提升工作信息化水平。
依托全民健康信息平台,完善传染病和突发公共卫生事件监测系统等各类疾病预防控制业务信息系统。
运用新技术,深度融合利用系统数据,充分发挥支撑作用。
加强体系内部治理。
坚持公共卫生事业公益性,落实政府财政全额保障责任。
实施公共卫生机构绩效管理改革,提高绩效工资总量核定水平,允许突破现行事业单位工资调控水平,允许疾病预防控制机构面向社会提供公共卫生技术服务并用于人员激励,对参与重大突发公共卫生事件处置的线人员,落实关爱措施和奖励激励。
各类科研人才项目向公共卫生传染病等专业倾斜。
补齐短板,强化人财物资源配置。
强化疾控体系建设人财物资源要素配置,开展新轮疾病预防控制体系达标工程建设,夯实体系建设发展硬件基础。
公共卫生人员队伍快速壮大。
落实疾控中心编制配置标准,加大人员招聘力度,同步扩大编制数量和在职人员数量。
按照编制标准考核设区市每万常住人口疾病预防控制人员数。
疾控机构基本建设持续推进。
全省家疾控机构,有建设计划的家,其中已立项家在建家,达标的疾控中心家,达标率增至。
针对基础建设不达标疾控中心,明确整改方案和时限,通过异地新建改扩建设内部公共卫生资源调配等方式进行整改。
公共卫生财政投入显著增加。
全省各级政府不断增加经费投入,全力支持实施各项国家和省定公共卫生服务项目保障疾控中心等专业公共卫生机构运行和发展。
提升能力,硬件配备与人才培养并重。
教卫协同构建新型公共卫生人才培养体系,实施公共卫生人才培养国家卫生应急队伍能力提升实验室建设等项目,着力提升传染病监测预警流行病学调查实验室检验监测卫生应急处置等核心能力。
加大公共卫生人才培养力度。
开拓源头内部挖潜健全激励多措并举,重点推动农村订单定向医学生培养,指定本科院校和高职院校承担定向培养任务,加大预防医学年制本科医学生和预防医学年制专科医学生招生力度。
医教研协同开展人才培养。
搭建人才培养平台,通过导师互聘联合培养科研协作等方式开展深入合作,共同构建公共卫生人才培养体系,联合培养复合型公共卫生人才应用型公共卫生博士人才。
强化技术交叉培训,打造专常兼备卫生人才。
对参与重大突发公共卫生事件处置的线人员,落实关心爱护措施,在职称评审子女入学等方面按规定给予奖励激励。
各类科研人才项目向公共卫生传染病等专业倾斜。
提升传染病监测预警能力。
加强传染病监测哨点医院建设,率先在哨点医院实施门诊电子病历系统改造。
落实国务院联防联控机制常态化监测要求,构建多部门监测数据采集共享机制。
成立由公共卫生临床医学实验室检测大数据分析等领域专家组成的工作组,研究制定口岸监测,民政服务机构监管场所学校和托幼机构等监测信息采集数据标准,通过省政务大数据交换平台进行有效归集,强化重点场所重点人群和重点环节多渠道信息采集。
提升实验室检验检测能力。
增加资金投入,为省疾控中心配备高通量全基因组测序全自动分子检测工作站等高端仪器设备。
苏州无锡盐城扬州等个市级疾控机构配置移动生物安全级检测车。
挂图作战,推动全省个县级疾病预防控制中心建成生物安全级病原微生物实验室,具备核酸检测能力。
年省市县级疾控中心实验室检测项目数分别增至项项项。
提升卫生应急处置能力。
适应新冠肺炎疫情防控常态化需要,健全常态化疫情防控机制,提升新冠肺炎疫情等重大疫情防控应急处置能力。
制定各设区市新冠肺炎疫情应急处置能力项目清单和各设区市新冠肺炎疫情处置能力配备基本要求,对领导指挥流调等个方面的应急处置能力项工作提出了具体要求。
实施国家应急队能力提升项目,更新提高传染病防控核和辐射两支国家队装备水平。
依法治理,强化法治政策保障引领。
坚持在依法防控中推动提高依法治理能力,加强公共卫生相关法规修订,发挥法治在疫情防控体系改革中的引领规范保障作用。
完善公共卫生法治体系。
江苏省传染病防治条例江苏省突发公共卫生事件应急条例已形成草案框架,江苏省院前急救医疗条例已完成草案初稿。
出台公共卫生改革政策。
省委省政府印发了健全公共卫生应急管理体系的意见,健全完善包括疾控体系在内的大体系,实施疾控机构基本建设达标工程项目等个重点项目。
省卫生健康委明确项目任务分工制定年度推进时序表每季度定期通报任务进展。
依法治理,强化法治政策保障引领。
坚持在依法防控中推动提高依法治理能力,加强公共卫生相关法规修订,发挥法治在疫情防控体系改革中的引领规范保障作用。
完善公共卫生法治体系。
江苏省传染病防治条例江苏省突发公共卫生事件应急条例已形成草案框架,江苏省院前急救医疗条例已完成草案初稿。
出台公共卫生改革政策。
省委省政府印发了健全公共卫生应急管理体系的意见,健全完善包括疾控体系在内的大体系,实施疾控机构基本建设达标工程项目等个重点项目。
省卫生健康委明确项目任务分工制定年度推进时序表每季度定期通报任务进展。
提升能力,硬件配备与人才培养并重。
教卫协同构建新型公共卫生人才培养体系,实施公共卫生人才培养国家卫生应急队伍能力提升实验室建设等项目,着力提升传染病监测预警流行病学调查实验室检验监测卫生应急处置等核心能力。
加大公共卫生人才培养力度。
开拓源头内部挖潜健全激励多措并举,重点推动农村订单定向医学生培养,指定本科院校和高职院校承担定向培养任务,加大预防医学年制本科医学生和预防医学年制专科医学生招生力度。
医教研协同开展人才培养。
搭建人才培养平台,通过导师互聘联合培养科研协作等方式开展深入合作,共同构建公共卫生人才培养体系,联合培养复合型公共卫生人才应用型公共卫生博士人才。
强化技术交叉培训,打造专常兼备卫生人才。
对参与重大突发公共卫生事件处置的线人员,落实关心爱护措施,在职称评审子女入学等方面按规定给予奖励激励。
各类科研人才项目向公共卫生传染病等专业倾斜。
提升传染
