班级管理措施（6篇范文）㊣精品文档值得下载

件事的目的是什么。

做事定要有方向感有目标性，不然，就像只毛驴样，整天绕圈走，却无事成。

第，响应学校的中考应对策略得综合者得天下。

按照上学期的做法，将早读分为两个部分第部分是进行全班集体读书主要是语文和英语第部分是学生自由读书，主要是针对综合科，学生想读什么就读什么，但必须读出声，读得大声，第，培养学生种自主学习多思考的精神。

定要使学生明白到了初，自己对自己必须非常了解，知道自己哪里薄弱，哪里需要改进，让他们自己去找问题班级管理措施通用篇班级管理措施通用篇班级管理措施篇以激励为主题学习上需要激励，班级管理上也同样如此。

长期的批评和高压政策只能产生两种后果要么自信心彻底丧失，破罐子破摔要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。

所以，对班级的激励是主题。

我们是个很不错的班级。

我为自己能成为你们的老师感到骄傲。

这些用第人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。

以训练为根基小学生的自我控制能力毕竟还不强。

因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。

常规要求是什么，要条条明确地讲给学生听。

讲要精，练要多而广。

大的方面要练习，如早操路队，小的方面也要练，如课前准备，课间倒纯净水等。

告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事定会让学生终生受益的。

常规管理做到了细实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。

以活动为抓手在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。

有围绕学校大队部要求开展的，如围绕争做合格小公民活动开展了争做文明小公民中队主题活动围绕雏鹰争章活动开展了雏鹰的翅膀不再沉重中队主题活动。

更多的是结合班级实际开展的，如看家乡变化实践活动，讲沙家浜革命故事活动，学习未成年人保护法活动，开展向班中的棋协大师陆锦舟学习的活动。

通过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性通过阅读发生在学校里的各种事故案例，明白了保护他人也是保护自己的道理。

在次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的能力。

班级也在活动中逐步凝聚成个团结的，有思维能力的集体。

以帮教为辅助小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。

在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。

对于学生思想上的问题抓住时机疏导。

班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特别学生，需要我特别的耐心细心，我就对她多倾注分关爱，帮助她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她心情舒畅，安心学习。

只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。

以放手为目标让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。

为了这个目标，在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。

以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式，学生参与积极，能力得到了很大的提高。

更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。

班级管理措施篇在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。

全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到的同学毕业。

全班同学都要达到体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。

做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。

经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

认真写好班务笔记。

并通过小区活动及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。

初班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

班级管理措施篇我校的教学质量始终处于稳步提升的态势，学校关于质量立校质量强校的认识已达成共识。

但随着教育形势的快速发展，我校面临着更严峻的竞争力和生存危机，而毕业年级作为学校的终端显示，不可避免的受到越来越多的关注，如何面对校情抢抓机遇，因地制宜的开展提质增效的工作，充分发挥各校的自身优势，扎实有效的推进毕业班的教学工作。

下面我就谈下近期对毕业班工作的几点认识和建议大力开展毕业班的教研活动，让老师们动起来，充分发挥学科教研组备课组的作用，建立同行既合作伙伴的现代竞争观摒弃单打独斗的工作作风，多提倡众人划桨开大船的意识，备课组的协作作用有两项措施抓个保证项落实个保证是保证时间保证投入保证效率保证专人负责项落实是落实学习，抓好方向，提高教师把握课标的能力和教学的预见能力落实问题，抓好训练落实实效，抓好教学反思落实分层，抓好平衡，抓好班级分析，努力缩小平行班级之间的学科差距，做好全面提高。

学科进度统，乃至提前，在时间紧迫的情况下，更要做好精细化的安排，留出足够的时间去复习，多巩固多训练，提高分析问题解决问题的能力。

对教师而言，实出课堂教学的实效性，精心优化教学设计首先突出实效性层次性备课更要实出目标意识，也就是把握学生学习的起点，目标制定更有针对性，有此提高教学效率。

另外，复习时还要做到忌要，减少复习的盲目性忌繁琐机械重复，要精心设臵，调动学生的积极性忌停留在表面，要拓展延伸，不断寻求复习的亮点忌分不清重难点，课堂教学要条理清晰重点突出，让学生形成种缕线编网找法增智的复习模式，要做到全面复习系统复习，提高复习效率。

强化教学常规提高认识，做好学生工作具体做好两个对待即让学生要把每节自习课都当做考试来对待把每次考试都当作中考来对待个按时即教师按时到位辅导按时布臵作业按时检查作业精即精选精讲精练精评。

必即作业布臵做到有发必收有收必看有看必批有批必评有评必补，最大限度发挥以训练为主线的作用。

环节即备讲批辅考评个环节要环环相扣。

学校毕业班工作领导小组要经常深入课堂，及时了解课堂教学和学生调查，找准问题及时纠正，坚持走动式管理，对教师管理要用心，服务要真心。

其次更要善于调动各个层面的积极性，引导教师明确教学质量对学生和学校发展的重要性与紧迫性，希望学校能通过各种方式，激发教师提升教学质量的主动性，要把校长急转化为教师急，变人急为大家急，变人管理为全员管理，从而调动毕业班教师每个人的工作积极性和主动性。

对学生而言，实行多鼓励多交流，及时发现问题，具体落实时有种方法集中法分层法分段法，优等生中等生学困生有集中有分散的召集会议，这样做更具有针对性，让学生懂得要承担家庭的责任，要明确自身的奋斗目标，以激发他们的学习激情，更加主动自觉努力的学习重视初年级地理生物的认识。

作为新课改下的生物地理学科的变化，首先在学生的认识上重视不够，学习热情不高，积极性差。

这就需要学科教师班主任及分管领导做好学生的工作，提高学生的认识，按中考的标准严格要求学生，在初年级争取打个胜仗，事事开门红，预示我们下步工作顺顺利利，节节攀高。

总之，作为老师分管领导，只要事事有人操心遇事有人作为，我想常规过程实施奇迹出现第卫生教室卫生打扫干净。