极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。表彰各类教科研成果。出版学校的教育科研成果专集。做好教科研的总结工作。中学科研室工作计划篇开展学校科研工作首先要有科学的教育理念，即要有正确的学生观教学观和质量观。学生观承认学生是活生生的，具有主体意识的成长中的人，而不是任人摆布的木偶。看到每个学生身上都蕴藏着独特的发展潜力，认识到教师的职责是激发和挖掘学生的潜力，使每个人成为个性特征鲜明的独立个体。教学观充分意识到教学是个双边互动的活动过程，教师不能独占课堂教学的时空，要还学生以思考和探究的机会。在教学中，要依托新型的师生关系，发扬教学民主，鼓励学生质疑问难，允许学生挑战权威。质量观不仅要重视学生的智育，也要关注学生的道德品质行为习惯人格修养心理健康思想境界等方面的发展不仅要重视考试成绩，还要关注学习动机学习方法学习习惯等考试成绩以外的东西不仅要重视分数这显性的质量指标，更要关注主体精神可持续发展能力等隐形质量指标的达成度。以此为指导思想，本学期从以下几方面开展科研室工作。教学研究确立教师即研究者的思想。教师不是课程被动的实施者，要主动关注自己的课堂，树立教室即实验室的思想，做到在工作实践中学习研究，在学习研究中工作实践，从而形成新的职业生活方式。教师要在教育行动中不断成长，必须不断地丰富原理知识学科的原理规则般教学法知识案例知识学科教学的特殊案例个别经验策略知识运用原理于案例，核心是反思。科研讲座本学期拟请校外专家或校内有专长的教师开展至少次科研讲座，对原理知识案例知识策略知识可有侧重地进行讲解。此类讲座可让全体教师在集中的时间和地点进行学习，可使专家的讲座效果尽量最大化高效化。教师则能在讲座中深入对教育进行思考，使教师对教育的认知得到提高。每次要求教师完成份有关讲座的作业，用作业反馈听讲座的质量。组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。参加崇明县第届教育科研成果奖评比。年年月学校其他课题的实施和开展工作。到兄弟学校进行调研与学习。推进创建温馨教室的实践研究工作。年月实施学校教科研工作的管理及考核办法对优秀者和优胜者发放证书和奖金。同时请专家对案例和论文进行点评，促进教师对教学研究进行反思。对优秀的案例和论文，学校将推荐到有关杂志进行发表。月日第周周教研组长将评定结果和文章交汤伟英老师。教研组内论文交流结束后，教研组长将会议记录交汤伟英老师。年度校级课题申报拟定年度校级课题申报方案附后。在课题申报中可以以课题组的形式出现，如双语教材研究德育课程设计教研组软件开发等。优秀的校级课题申报方案将推荐为市区级课题。月日第周周教研组长将课题申请书交汤伟英老师。第期课堂教学案例研究申报根据我校周岁以下教师均要参加至少次课堂教学案例研究的原则，各教研组对相关的教师进行动员，申报本学期的课例研究。这活动能使每位教师都能认真体验行动研究的实践意义，对课堂教学会产生直接的促进作用。根据各教研组的规模和未完成这项活动的人数，确定各教研组本学期参加此活动的人数语文组人数学组人英语组人史地政组人理化综计心组人音体美组人。月日第周周教研组长将课堂教学案例研究计划表交汤伟英老师。师资培训十师资培训将于年月结束，目前已对我校十师训情况进行了统计缺公开课学分的有位教师，缺科研论文学分的有位教师，缺带教学分的有位教师。本学期将为以上教师创造各种条件，提出指导性建议，使以上教师如期完成十师训。师训任务的完成结合各教研组的建设，与教研组长共同商讨完成方案。信息技术上学期已对教师以往几年制作的课件进行了汇总。本学期将在此基础上对课件的制作和使用制定制度，以进步规范对课件的管理。本学期将针对教师在工作中遇到的各种技术问题进行指导和培训。培训结果将与上学期的培训结果汇总后进行奖励。做好全校的设备维护和管理工作，保证第线教师正常使用。学校宣传如期完成两月期的校报，增强校报的新闻功能。校报可与校电台合作，开展读报活动。橱窗的布置紧紧围绕校园生活，反应教育教学成果，进行适时的宣传。配合学校做好校内外的宣传工作。科技活动结合上级部门的要求，设计适合我校学生参加的科技活动项目，通过科技活动培养学生的创造能力和实践能力。本学期计划在月开展科技节活动。此次科技节准备安排科技竞赛科技知识讲座等活动。组织科技教师到区里进修，提高业务水平。动员在科技方面有成绩的同学到少年城加强培训和提高。积极组织开展课外科技活动。要求教师有教学目标教学计划。科技活动课计划开设模机器人生物化学等组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。参加崇明县第届教育科研成果奖评比。年年月学校其他课题的实施和开展工作。到兄弟学校进行调研与学习。推进创建温馨教室的实践研究工作。年月实施学校教科研工作的管理及考核办法。表彰各类教科研成果。出版学校的教育科研成果专集。做好教科研的总结工作。中学科研室工作计划篇开展学校科研工作首先要有科学的教育理念，即要有正确的学生观教学观和质量观。学生观承认学生是活生生的，具有主体意识的成长中的人，而不是任人摆布的木偶。看到每个学生身上都蕴藏着独特的发展潜力，认识到教师的职责是激发和挖掘学生的潜力，使每个人成为个性特征鲜明的独立个体。教学观充分意识到教学是个双边互动的活动过程，教师不能独占课堂教学的时空，要还学生以思考和探究的机会。在教学中，要依托新型的师生关系，发扬教学民主，鼓励学生质疑问难，允许学生挑战权威。质量观不仅要重视学生的智育，也要关注学生的道德品质行为习惯人格修养心理健康思想境界等方面的发展不仅要重视考试成绩，还要关注学习动机学习方法学习习惯等考试成绩以外的东西不仅要重视分数这显性的质量指标，更要关注主体精神可持续发展能力等隐形质量指标的达成度。以此为指导思想，本学期从以下几方面开展科研室工作。教学研究确立教师即研究者的思想。教师不是课程被动的实施者，要主动关注自己的课堂，树立教室即实验室的思想，做到在工作实践中学习研究，在学习研究中工作实践，从而形成新的职业生活方式。教师要在教育行动中不断成长，必须不断地丰富原理知识学科的原理规则般教学法知识案例知识学科教学的特殊案例个别经验策略知识运用原理于案例，核心是反思。科研讲座本学期拟请校外专家或校内有专长的教师开展至少次科研讲座，对原理知识案例知识策略知识可有侧重地进行讲解。此类讲座可让全体教师在集中的时间和地点进行学习，可使专家的讲座效果尽量最大化高效化。教师则能在讲座中深入对教育进行思考，使教师对教育的认知得到提高。每次要求教师完成份有关讲座的作业，用作业反馈听讲座的质量。中学科研室工作计划篇指导思想以学校年学年工作计划为指导，贯彻两纲精神和期课改目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题研究和课题成果的应用，提高教师的科研能力和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。重点工作与目标建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施总结与推广工作，争取阶段性的成果。完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于月份完成青年教师课题申报工作。配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。对年级组教研组备课组通过例会和检查，进步提高科研水平。设想协助学校各科室，通过校级骨干教师的评选教学质量评价奖励方案横向纵向比较，和年级中考奖励方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓励大家成名师。加强处室协调工作，科研室教导处德育处密切对教学秩序的常规管理加强过程检查，真正发挥过程管理的作用，特别是平行班的教育教学发现的老问题不停留在口头上，拿出具体的整改措施。边实践边整改。初年级由蓝正国负责教学管理，初由王明全负责教学管理，初由彭兴负责教学管理。各年级围绕各自工作重点实施具体工作。简化过程，强调实效，制作陈家桥中学校本教研工作手册„个人研修计划研讨课教学设计课堂片段实录教学反思评价条最值得借鉴的优点两条突出问题提出条建设性意见条大家共同研讨的问题教学研讨中心发言人发言稿半期月考期末质量分析校际交流活动记录和反思帮扶校本教研总结‟规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册，使课题管理逐渐有序。做好信息技术与学科整和的结题工作。继续开展教研组为单位，问题为中心的教学研究活动。协调进修校学科教学研究活动，做好镇的校本教研辐射工作虚心接