体。

实践用对比色组织幅画面。

学生作业，教师辅导作业展评课后拓展运用所学色彩知识设计张贺卡，送给自己的好朋友。

小学年级美术教学方案篇教学目的通过观察伸向远方的路，认识近大远小的透视现象，并在平时的绘画中加以运用。

培养学生的观察能力表现力等美术素养。

教学重点认识近大远小的透视现象。

教学难点在绘画中运用透视知识。

学具准备风光图片铅笔色彩颜料等。

教学时间课时教学过程组织教学。

仔细观察图片，尤其是道路两边的景物，说说有什么发现。

尝试用上透视知识画条伸向远方的路，适当画出路边的景物。

学生自评互评，交流互动。

说说学习的收获。

小学年级美术教学方案篇课时课时教学目标，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之。

掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

，学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。

并从中体会到乐趣。

教学重点认识形状的概念和形式教学难点学会运用各种造型组成画面教学过程导入阶段师问看了这些形状，你们能给他们归类吗为什么生答略形的魅力发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。

师问请找找它们有什么规律学生讨论生答略师小结形是构成美术作品的基本元素之。

点线形状色彩等知识窗内容几何形角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的形状外形和骨式的变化有规则无规则拓展阶段小组讨论。

师小结首先要创造出各种形状剪出形状教师示范学生作业设计制作幅画。

，。

作品展示评述学生自己的作品。

收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。

教学延伸与拓展思考用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。

小学年级美术教学方案篇教材分析本课属于综合探索学习领域，本课编辑的意图是通过学习，了解偶戏的发展历史丰富多彩的表演形态和千变万化的人物造型，吸引学生，引发学生的学习兴趣，了解民族文化的多姿多彩。

学生通过欣赏感受设计制作表演等过程，充分发挥想像力和创造力，体验设计制作活动的乐趣，感受民族艺术的魅力。

教学目标。

活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。

，结合语文音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学重点收集些布袋偶戏的资料。

教学难点偶戏道具的装饰方法。

教具准备各种废旧材料线绳教学课时课时教学过程欣赏导入，偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。

偶戏的种类较为丰富，有提线偶仗头偶布袋偶和皮影等。

偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。

课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。

下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流下。

新授课请同学们看书，和同学讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏学生回答。

教师总结发言。

不同包装材料的巧妙地设计。

教具学具收集不同风格的礼物包装包装纸剪刀胶教学过程组织教学引导阶段教师出示图片对比普通的月饼和经过包装后的月饼。

学生通过对比了解到随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。

导入课题讲授新课发展阶段教师讲解方行纸盒的包装。

根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。

用双面胶或胶水接合两边。

抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。

左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。

将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。

另面做法相同。

用柔软的材料制作花束系在理盒上。

让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。

教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。

学生练习用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。

可以设计单独的包装，也可以设计组包装。

学生作业，教师辅导。

作业讲评教学拓展可以将包装设计装饰成小动物小娃娃旅行鞋星星等形状。

也可以使用用旧的药瓶饮料瓶香水瓶牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子彩色纸等材料加以美化，利用纸垫金属小圆片等物进行装饰。

小学年级美术教学方案篇教材分析本课属于综合探索学习领域。

随着全球工业化进程的推进，地球生态系统日益恶化，环境污染等自然灾害不断威胁着人类。

绿色环保低碳让世界更加美好，已成为全人类共同追求的目标，本课主要是帮助学生认识到环境污染给生态系统造成的直接影响和破坏，引导学生运用科技生活知识和美术造型方法，设计并描绘自己心中的绿生活。

教学目标了解低碳环保绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。

，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。

，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学热爱生活的积极理念和情感。

教学重点运用造型表现等多种形式表现低碳环保对绿色生活的作用。

教学难点思考并体会低碳环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这主题。

教具准备教材多媒体课件废旧纸材剪刀和胶水油画棒水彩笔和图画纸。

教学课时课时教学过程导入教师例举环境问题引发学生思考，说说你还知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害学生通过回答问题进行交流，信息共享，提高对环境问题的认识引发学生对绿色生活的关注。

新授，分析各种污染给人们的生活带来的危害。

引导学生观察和感受，分组讨论汇报。

激发学生对绿色探究意识和对绿色生活的向往。

，请学生观察课件并谈谈自己的感受，分组进行交流。

查找污染原因，增强学生对环境污染给生存环境带来恶劣变化的认识和感受。

先请学生发表自己对绿色生活的理解，倾听老师对绿色生活的介绍。

通过学生的介绍和交流，明确绿色生活的概念，建立绿色生活的意识。

板书课题。

如何养成绿色生活的习惯引导学生分小组对怎样节水节电怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。

了解绿色生活的实质内容，引导学生思考，为绘画创作做准备。

解决难点。

现代科技是怎样创造绿色生活的呢出示课件，启发学生讨论，引导学生从绿化能源回收改造方面进行讨论。

开阔思路，为绘画做准备。

解决难点。

提出问题我们能为创造绿色生活做些什么呢请学生边欣赏边回忆，思考并回答问题。

观察欣赏，回忆创作方法。

感受绿色生活从我们身边做起。

解决教学重点。

，分析以环保为主题的绘画作品。

引导观察分析说说画面是怎么样表现绿色生活的我们该如何创作启发学生创作，解决难点。

创作实践作业要求创作幅以绿色生活为主题的作品。

评价要求，有想法。

，有细节。

评价方式学生自评互评，教师点评。

课堂小结希望我们的作品能够让更多的人了解绿色生活的理念及重要作用，参与创作绿色生活的行动来吧，板书设计创造绿色的生活绿色理念自然环保节俭健康创作方法创意资料表现形式主题和背景小学年级美术教学方案篇课时课时教学目标，让学生了形体是具有维空间的立体实物。

掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。

，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。

并从活动中体会到乐趣。

培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。

教学重点认识形体的基本特点教学难点学会运用各种形体进行雕塑创作教学过程导入阶段师问看了这些形体，有什么特点吗为什么生答是立体的形体的组合发展阶段是指具有长宽高度空间的立体实物。

它可分为自然形体几何形体。

形体的组合的特点学生讨论找规律展示各种建筑雕塑形体等。

师问请欣赏找找它们有什么特点学生讨论生答略师小结形体是建筑雕塑基本结构形的分类知识窗内容几何形体人工创造的有角形正方形矩形圆等自由形体自然界存在的拓展阶段成立体雕塑作品小组讨论。

小结定位最下面为第帧动势渐变学生肢体示范将要绘制的动画动势过程。

学生绘制动画，件事巡视指导。

学生展示作品，师生点评作品。

总结小学年级美术教学方案篇教学目标认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。

进行对比色的涂色练习。

教学重难点认识色彩的对比。

如何运用对比色。

教具学具水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，作业纸报纸，抹布教学过程组织教学讲授新课欣赏出示课题万绿丛中点红。

比较相同的主体，不样的背景，两幅图有什么不同。

发现当种颜色出现在另种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色。

当两种颜色相差得远时，就会特显出另种颜色。

这就是对比了。

观察色轮，发现原色中任何两色相混所得的间色与另原色互为对比色，即互为补色关系。

在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。

如红与绿橙与蓝黄与紫都称为对比色。

引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

实践用对比色组织幅画面。

学生作业，教师辅导作业展评课后拓展运用所学色彩知识设计张贺卡，送给自己的好朋友。

小学年级美术教学方案篇教学目的通过观察伸向远方的路，认识近大远小的透视现象，并在平时的绘画中加以运用。

培养学生的观察能力表现力等美术素养。

教学重点认识近大远小的透视现象。

教学难点在绘画中运用透视知识。

学具准备风光图片铅笔色彩颜料等。

教学时间课时教学过程组织教学。

仔细观察图片，尤其是道路两边的景物，说说有什么发现。

尝试用上透视知识画条伸向远方的路，适当画出路边的景物。

学生自评互评，交流互动。

说说学习的收获。

小学年级美术教学方案篇课时课时教学目标，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之。

掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

，学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。

并从中体会到乐趣。

教学重点认识形状的概念和形式教学难点学会运用各种造型组成画面教学过程导入阶段师问看了这些形状，你们能给他们归类吗为什么生答略形的魅力发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。

师问请找找它们有什么规律学生讨论生答略师小结形是构成美术作品的基本元素之。

点线形状色彩等知识窗内容几何形角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的形状外形和骨式的变化有规则无规则拓展阶段小组讨论。

师小结首先要创造出各种形状剪出形状教师示范学生作业设计制作幅画。

，。

作品展示评述学生自己的作品。

收拾和整理收拾并整理